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  1. Tagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik 2014

    Leiss, D. (presenter)

    14.03.2014

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic event › Conferences › Research

  2. Wirkung von Lehrerfortbildungen auf Expertise von Lehrkräften. Verschwendete Zeit oder Chance zur Unterrichtsentwicklung?

    Leiss, D. (Speaker)

    12.03.2014

    Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

  3. Mathematik lernen und unterrichten in der Grundschule

    Ruwisch, S. (Keynote Speaker)

    11.03.2014

    Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

  4. 2. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung - GEBF 2014

    Leiss, D. (presenter)

    03.03.2014

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic event › Conferences › Research

  5. Möglichkeiten empirischer Erfassung und Beschreibung mathematischer (Teil-)Kompetenzen durch schriftliche Leistungstests

    Leiss, D. (presenter)

    03.03.2014

    Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research

  6. Professionswissen von Lehrkräften in einem kompetenzorientierten Mathematikunterricht:Lehrerfortbildungen zum formativen Assessment

    Leiss, D. (Speaker)

    03.03.2014

    Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

  7. 3.Leuphana-Salon 2014

    Leiss, D. (presenter)

    2014

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic event › Conferences › Research

  8. Möglichkeiten empirischer Erfassung und Beschreibung mathematischer (Teil-)Kompetenzen durch schriftliche Leistungstests

    Besser, M. (Speaker) & Leiß, D. (Speaker)

    2014

    Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

  9. Professionswissen von Lehrkräften in einem kompetenzorientierten Mathematikunterricht: Lehrerfortbildungen zum formativen Assessment

    Leiß, D. (Speaker) & Besser, M. (Speaker)

    2014

    Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

  10. Texte lesen und verstehen, Lösungswege diskutieren: Das Shulbuch als zentrales Element mathematischen Kommunizierens?

    Besser, M. (Speaker), Richard, A. (Speaker), Linneweber-Lammerskitten, H. (Speaker) & Leiß, D. (Speaker)

    2014

    Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

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