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  1. Selbstregulation im Alltag und spontane mentale Kontrastierung [Self-regulation in every-day life an spontaneous mental contrasting]

    Sevincer, T. (Speaker) & Oettingen, G. (Coauthor)

    09.2018

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  2. Selbstregulierte Lernaktivitäten (Deliberate Practice) und Erfolg von Kleinunternehmern/innen in Deutschland

    Rauch, A. (Speaker)

    09.2009

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  3. Selbstreguliertes Lesen als tiefenstrukturelle Operationalisierung von Unterrichtsqualität im Fach Deutsch

    Schmitz, A. (presenter) & Karstens, F. (presenter)

    07.2021

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  4. Selbstreguliertes Lesen im Deutsch- und Fachunterricht in BiSS-Schulen: Förderkonzepte und unterrichtliche Anwendung

    Schmitz, A. (Coauthor), Jost, J. (presenter) & Souvignier, E. (Coauthor)

    19.01.2022

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesResearch

  5. Selbstreguliertes Lesen im Deutschunterricht in fünften Klassen aus der Sicht von Lernenden und Lehrkräften

    Schmitz, A. (presenter) & Karstens, F. (Coauthor)

    02.2019

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  6. Selbstreguliertes Lesen in den Fächern Deutsch, Biologie und Mathematik. Fachspezifische Unterschiede und überfachliche Gemeinsamkeiten

    Schmitz, A. (presenter) & Karstens, F. (Coauthor)

    02.2018

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  7. Selbstreguliertes Lesen zur Operationalisierung von Unterrichtsqualität in der Sekundarstufe I

    Schmitz, A. (presenter) & Karstens, F. (Coauthor)

    11.2020

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  8. Selbstverlag des Fachbereichs Geographie, Geologie und Mineralogie der Universität Salzburg. (Publisher)

    Vilsmaier, U. (Editor) & Mose, I. (Editor)

    2004

    Activity: Publication peer-review and editorial workEditor of unfinished anthology/collectionResearch

  9. Selbstwirksamkeitserwartungen und wahrgenommene Kompetenzunterstützung von Lehramtsstudierenden – Effekte einer videobasierten Feedbackintervention im Praktikum

    Weber, K. E. (Speaker), Prilop, C. N. (Coauthor) & Kleinknecht, M. (Coauthor)

    27.02.2019

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

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