Vom Sinn des Erzählens: Geschichte, Theorie und Didaktik

Publikation: Bücher und AnthologienSammelwerke und AnthologienForschung

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Vom Sinn des Erzählens: Geschichte, Theorie und Didaktik. / Saupe, Anja (Herausgeber*in); Albes, Claudia (Herausgeber*in).
Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag, 2010. 227 S. (Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik; Band Bd. 20).

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Saupe, A & Albes, C (Hrsg.) 2010, Vom Sinn des Erzählens: Geschichte, Theorie und Didaktik. Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik, Bd. Bd. 20, Peter Lang Verlag, Frankfurt am Main. https://doi.org/10.3726/978-3-653-01164-7

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Saupe, A., & Albes, C. (Hrsg.) (2010). Vom Sinn des Erzählens: Geschichte, Theorie und Didaktik. (Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik; Band Bd. 20). Peter Lang Verlag. https://doi.org/10.3726/978-3-653-01164-7

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Saupe A, (ed.), Albes C, (ed.). Vom Sinn des Erzählens: Geschichte, Theorie und Didaktik. Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag, 2010. 227 S. (Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik). doi: 10.3726/978-3-653-01164-7

Bibtex

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editor = "Anja Saupe and Claudia Albes",
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series = "Beitr{\"a}ge zur Literatur- und Mediendidaktik",
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RIS

TY - BOOK

T1 - Vom Sinn des Erzählens

T2 - Geschichte, Theorie und Didaktik

A2 - Saupe, Anja

A2 - Albes, Claudia

PY - 2010

Y1 - 2010

N2 - Ausgehend von der These, dass Erzählungen für uns Menschen existentiell bedeutsam sind, weil sie uns einerseits helfen, unsere Lebenswirklichkeit nach erprobten Mustern zu ordnen, und weil sie uns andererseits dazu anregen, immer wieder neue Lebensmöglichkeiten zu erkunden, strebt dieser Sammelband einen Brückenschlag zwischen der neueren Erzählforschung und der Didaktik an. Mit welchen Begründungen, mit welchen Zielen und auf welche Weise lassen sich die Kompetenzen vor allem junger Menschen für eine möglichst ergiebige Nutzung von Erzählungen fördern? Mit Blick auf diese zentrale Fragestellung präsentiert der Band neben fachwissenschaftlichen Beiträgen zu unterschiedlichen Aspekten des Erzählens in Literatur und Film eine Reihe von Aufsätzen zur Bedeutung des Erzählens im Deutschunterricht.

AB - Ausgehend von der These, dass Erzählungen für uns Menschen existentiell bedeutsam sind, weil sie uns einerseits helfen, unsere Lebenswirklichkeit nach erprobten Mustern zu ordnen, und weil sie uns andererseits dazu anregen, immer wieder neue Lebensmöglichkeiten zu erkunden, strebt dieser Sammelband einen Brückenschlag zwischen der neueren Erzählforschung und der Didaktik an. Mit welchen Begründungen, mit welchen Zielen und auf welche Weise lassen sich die Kompetenzen vor allem junger Menschen für eine möglichst ergiebige Nutzung von Erzählungen fördern? Mit Blick auf diese zentrale Fragestellung präsentiert der Band neben fachwissenschaftlichen Beiträgen zu unterschiedlichen Aspekten des Erzählens in Literatur und Film eine Reihe von Aufsätzen zur Bedeutung des Erzählens im Deutschunterricht.

KW - German literature

KW - Literaturwissenschaft

UR - https://www.peterlang.com/view/product/62520

U2 - 10.3726/978-3-653-01164-7

DO - 10.3726/978-3-653-01164-7

M3 - Sammelwerke und Anthologien

SN - 3631577494

SN - 9783631577493

T3 - Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik

BT - Vom Sinn des Erzählens

PB - Peter Lang Verlag

CY - Frankfurt am Main

ER -

DOI