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Trauer und Trost: Verlustsensible Sozialpädagogik

Publikation: Bücher und Anthologien › Buch

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Trauer und Trost: Verlustsensible Sozialpädagogik. / Krüger, Tim.
Baden-Baden: Ergon-Verlag, 2019. 285 S. (ERZIEHUNG SCHULE GESELLSCHAFT; Band 85).

Publikation: Bücher und Anthologien › Buch

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Krüger, T 2019, Trauer und Trost: Verlustsensible Sozialpädagogik. ERZIEHUNG SCHULE GESELLSCHAFT, Bd. 85, Ergon-Verlag, Baden-Baden. https://doi.org/10.5771/9783956505836

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Krüger, T. (2019). Trauer und Trost: Verlustsensible Sozialpädagogik. (ERZIEHUNG SCHULE GESELLSCHAFT; Band 85). Ergon-Verlag. https://doi.org/10.5771/9783956505836

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Krüger T. Trauer und Trost: Verlustsensible Sozialpädagogik. Baden-Baden: Ergon-Verlag, 2019. 285 S. (ERZIEHUNG SCHULE GESELLSCHAFT). doi: 10.5771/9783956505836

Bibtex

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RIS

TY - BOOK

T1 - Trauer und Trost

T2 - Verlustsensible Sozialpädagogik

AU - Krüger, Tim

N1 - Zugl.: Dissertation, Leuphana Universität Lüneburg, 2019

PY - 2019/1/1

Y1 - 2019/1/1

N2 - Verluste können sozialpädagogische Fallverläufe maßgeblich beeinflussen. Sozialpädagogische Einrichtungen, u. a. der Kinder- und Jugendhilfe oder auch der Obdachlosenhilfe, entstanden und entstehen auch als Reaktion auf Verluste. Gleichzeitig drohen in ihnen Folgeverluste, wie beispielsweise im Nachklang von Inobhutnahmen. In gesellschaftlichen Zusammenhängen stellen Verluste subjektive Bewältigungsaufgaben dar.Dabei können Verluste verschiedene Dimensionen umfassen und entstehen nicht nur in Anschluss an den Tod einer wichtigen Bezugsperson. Die Reaktion auf einen Verlust versteht man als Trauer, auf die wiederum mit Trost reagiert wird, welcher das sozialpädagogische Vorgehen in verschiedensten Handlungsfeldern bestimmt. In der vorliegenden Arbeit werden gängige Trauertheorien vorgestellt und zu einem umfangreicheren, sozialpädagogischer Theoriebildung folgenden Verständnis von Verlusten erweitert.

AB - Verluste können sozialpädagogische Fallverläufe maßgeblich beeinflussen. Sozialpädagogische Einrichtungen, u. a. der Kinder- und Jugendhilfe oder auch der Obdachlosenhilfe, entstanden und entstehen auch als Reaktion auf Verluste. Gleichzeitig drohen in ihnen Folgeverluste, wie beispielsweise im Nachklang von Inobhutnahmen. In gesellschaftlichen Zusammenhängen stellen Verluste subjektive Bewältigungsaufgaben dar.Dabei können Verluste verschiedene Dimensionen umfassen und entstehen nicht nur in Anschluss an den Tod einer wichtigen Bezugsperson. Die Reaktion auf einen Verlust versteht man als Trauer, auf die wiederum mit Trost reagiert wird, welcher das sozialpädagogische Vorgehen in verschiedensten Handlungsfeldern bestimmt. In der vorliegenden Arbeit werden gängige Trauertheorien vorgestellt und zu einem umfangreicheren, sozialpädagogischer Theoriebildung folgenden Verständnis von Verlusten erweitert.

KW - Sozialwesen

UR - https://www.mendeley.com/catalogue/57477391-1152-3a43-86e9-1657b432b2c3/

U2 - 10.5771/9783956505836

DO - 10.5771/9783956505836

M3 - Buch

SN - 978-3-95650-582-9

SN - 3956505824

T3 - ERZIEHUNG SCHULE GESELLSCHAFT

BT - Trauer und Trost

PB - Ergon-Verlag

CY - Baden-Baden

ER -

DOI