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Self-organized learning in vocational education: foundation, implementation, and evaluation

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

Standard

Self-organized learning in vocational education: foundation, implementation, and evaluation. / Sembill, Detlef; Wolf, Karsten D.; Wuttke, Eveline et al.
Teaching-learning processes in vocational education: Foundations of Modern Training Programmes . Hrsg. / Klaus Beck. Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag, 2002. S. 267-295 (Konzepte des Lehrens und Lernens; Band 5).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

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Sembill, D, Wolf, KD, Wuttke, E & Schumacher, L 2002, Self-organized learning in vocational education: foundation, implementation, and evaluation. in K Beck (Hrsg.), Teaching-learning processes in vocational education: Foundations of Modern Training Programmes . Konzepte des Lehrens und Lernens, Bd. 5, Peter Lang Verlag, Frankfurt am Main, S. 267-295.

APA

Sembill, D., Wolf, K. D., Wuttke, E., & Schumacher, L. (2002). Self-organized learning in vocational education: foundation, implementation, and evaluation. In K. Beck (Hrsg.), Teaching-learning processes in vocational education: Foundations of Modern Training Programmes (S. 267-295). (Konzepte des Lehrens und Lernens; Band 5). Peter Lang Verlag.

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Sembill D, Wolf KD, Wuttke E, Schumacher L. Self-organized learning in vocational education: foundation, implementation, and evaluation. in Beck K, Hrsg., Teaching-learning processes in vocational education: Foundations of Modern Training Programmes . Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag. 2002. S. 267-295. (Konzepte des Lehrens und Lernens).

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T1 - Self-organized learning in vocational education

T2 - foundation, implementation, and evaluation

AU - Sembill, Detlef

AU - Wolf, Karsten D.

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AU - Schumacher, Lutz

N1 - Literaturverz. S. 292 - 295

PY - 2002

Y1 - 2002

KW - Business psychology

KW - Problemlösen

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BT - Teaching-learning processes in vocational education

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