Im vorliegenden Artikel werden Sprachbiografien von Deutschchileninnen und Deutschchilenen zwischen 16 und 25 Jahren auf die Bedeutung weiterer Sprachen jenseits des Deutschen und Spanischen untersucht. Durch die Verbindung von Ansätzen der Sprachinselforschung mit der „Soziolinguistik mobiler Ressourcen“ nach Blommaert (2010) sollen sprachliche Profile von jugendlichen Sprechern einer Sprachminderheit erarbeitet werden, welche über die Dichotomie eingewanderte Sprache vs. Umgebungssprache hinausgehen. Dadurch wird deutlich, dass auch in ehemaligen Sprachinseln junge Sprecherinnen und Sprecher sich in einer sprachlich und kulturell globalisierten Welt befinden. Auf dieser Ebene wiederum sind Ansätze zur vergleichenden Untersuchung von Sprachkontaktsituationen denkbar.