Lesekompetenz als Schlüsselqualifikation in der Mediengesellschaft: der PISA-Schock als Herausforderung für eine systematische Leseförderung in allen gesellschaftlichen Bereichen
Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung
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Lesekompetenz als Schlüsselqualifikation in der Mediengesellschaft: der PISA-Schock als Herausforderung für eine systematische Leseförderung in allen gesellschaftlichen Bereichen. / Garbe, Christine.
in: Mb, Nr. 125, 2002, S. 5-21.
in: Mb, Nr. 125, 2002, S. 5-21.
Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung
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Garbe, C 2002, 'Lesekompetenz als Schlüsselqualifikation in der Mediengesellschaft: der PISA-Schock als Herausforderung für eine systematische Leseförderung in allen gesellschaftlichen Bereichen', Mb, Nr. 125, S. 5-21.
APA
Garbe, C. (2002). Lesekompetenz als Schlüsselqualifikation in der Mediengesellschaft: der PISA-Schock als Herausforderung für eine systematische Leseförderung in allen gesellschaftlichen Bereichen. Mb, (125), 5-21.
Vancouver
Garbe C. Lesekompetenz als Schlüsselqualifikation in der Mediengesellschaft: der PISA-Schock als Herausforderung für eine systematische Leseförderung in allen gesellschaftlichen Bereichen. Mb. 2002;(125):5-21.
Bibtex
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RIS
TY - JOUR
T1 - Lesekompetenz als Schlüsselqualifikation in der Mediengesellschaft
T2 - der PISA-Schock als Herausforderung für eine systematische Leseförderung in allen gesellschaftlichen Bereichen
AU - Garbe, Christine
N1 - Festvortrag bei den 12. Gemeinsamen Bibliothekstagen für Niedersachsen und Sachsen-Anhalt in Salzgitter am 6. September 2002 in Salzgitter
PY - 2002
Y1 - 2002
KW - Didaktik der deutschen Sprache
M3 - Zeitschriftenaufsätze
SP - 5
EP - 21
JO - Mb
JF - Mb
SN - 0940-0133
IS - 125
ER -