Künstlerische Transformationsprozesse zwischen Aneignen und Befremden

Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschung

Authors

OriginalspracheDeutsch
ZeitschriftÄsthetik & Kommunikation
Jahrgang38
Ausgabenummer137
Seiten (von - bis)23-27
Anzahl der Seiten5
ISSN0341-7212
PublikationsstatusErschienen - 2007

Bibliographische Notiz

Literaturangaben

    Fachgebiete

  • Philosophie - Kunstkritik , Ästhetik , Transformation

Zuletzt angesehen

Aktivitäten

  1. Transdisziplinäre Entwicklungsteams in der LehrerInnenbildung - Verbindung von Akteuren aus dem Kontext (schul-)pädagogischer und hochschulischer Bedingungen
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  3. Diagnostizieren und Fördern ohne Noten: Kumulativer Kompetenzaufbau zum Modellieren durch regelmäßige, schriftliche Rückmeldungen im Lernprozess (Co²CA)
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Publikationen

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  2. Lösung kurzfristiger kostenrechnerischer Entscheidungsprobleme im Absatz- und Beschaffungsbereich mithilfe der linearen Simultanplanung
  3. „ Sein Geliebtestes zu töten“. Literaturpsychologische Studien zum Geschlechter- und Generationen- konflikt im erzählerischen Werk Theodor Storms
  4. Empirische Sozialarbeitsforschung
  5. Promoting landscape heterogeneity to improve the biodiversity benefits of certified palm oil production
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  7. Parteienwettbewerb in mittelosteuropäischen Demokratien
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  9. Das religionspädagogische Leitbild der Kinder- und Jugendtheologie in kontingenzsensibler Perspektive
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  11. Betriebswirtschaftlich Rationales Management der ökologischen Herausforderung
  12. Politikdidaktik und Medienkompetenz
  13. Spielregeln. 25 Aufstellungen.
  14. Aquatectur - Wasser als Produkt und Spiegel der Landschaft
  15. Hörbücher bewerten können
  16. Digitale Gesundheitskommunikation und -kompetenzen in Zeiten von COVID-19.
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  18. Inzest und Autor-Imago im Marionettentheater. Zum Identitätskonzept in Felicitas Hoppes Paradiese, Übersee.
  19. Sorgfaltspflichten in der Wertschöpfungskette als Bestandteil der Nachhaltigkeitsberichterstattung
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  24. Fraud-Prävention in Kreditinstituten
  25. Lehrphilosophien als Reflexionsinstrument: Berufsbezogene Überzeugungen angehender Deutsch als Zweit- und Fremdsprachenlehrkräfte zwischen Wunsch und Wirklichkeit
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