Kulturelle Lernorte für Schulklassen: Bedeutung, Chancen und Möglichkeiten

Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in SammelwerkenForschung

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Kulturelle Lernorte für Schulklassen: Bedeutung, Chancen und Möglichkeiten. / Hallmann, Kerstin.
Schule außerhalb der Schule. Hrsg. / Karlheinz Burk; Marcus Rauterberg; Gudrun Schönknecht. Frankfurt am Main: Arbeitskreis Grundschule des Grundschulverbands e.V., 2008. S. 306-317.

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Hallmann, K 2008, Kulturelle Lernorte für Schulklassen: Bedeutung, Chancen und Möglichkeiten. in K Burk, M Rauterberg & G Schönknecht (Hrsg.), Schule außerhalb der Schule. Arbeitskreis Grundschule des Grundschulverbands e.V., Frankfurt am Main, S. 306-317.

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Hallmann, K. (2008). Kulturelle Lernorte für Schulklassen: Bedeutung, Chancen und Möglichkeiten. In K. Burk, M. Rauterberg, & G. Schönknecht (Hrsg.), Schule außerhalb der Schule (S. 306-317). Arbeitskreis Grundschule des Grundschulverbands e.V..

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Hallmann K. Kulturelle Lernorte für Schulklassen: Bedeutung, Chancen und Möglichkeiten. in Burk K, Rauterberg M, Schönknecht G, Hrsg., Schule außerhalb der Schule. Frankfurt am Main: Arbeitskreis Grundschule des Grundschulverbands e.V. 2008. S. 306-317

Bibtex

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RIS

TY - CHAP

T1 - Kulturelle Lernorte für Schulklassen

T2 - Bedeutung, Chancen und Möglichkeiten

AU - Hallmann, Kerstin

N1 - Literaturverz. S. 316 - 317

PY - 2008

Y1 - 2008

KW - Didaktik des Sachunterrichts

KW - Kulturvermittlung

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-3-930024-97-1

SP - 306

EP - 317

BT - Schule außerhalb der Schule

A2 - Burk, Karlheinz

A2 - Rauterberg, Marcus

A2 - Schönknecht, Gudrun

PB - Arbeitskreis Grundschule des Grundschulverbands e.V.

CY - Frankfurt am Main

ER -