1. //
  2. Start
  3. //
  4. Publikationen
  5. Jean Piaget zur Einführung
  6. Formate
  7. //

Jean Piaget zur Einführung

Publikation: Bücher und Anthologien › Monografien › Forschung

Standard

Jean Piaget zur Einführung. / Scharlau, Ingrid.
3. Aufl. Hamburg: Junius Verlag , 2013. 171 S.

Publikation: Bücher und Anthologien › Monografien › Forschung

Harvard

Scharlau, I 2013, Jean Piaget zur Einführung. 3. Aufl., Junius Verlag , Hamburg.

APA

Scharlau, I. (2013). Jean Piaget zur Einführung. (3. Aufl.) Junius Verlag .

Vancouver

Scharlau I. Jean Piaget zur Einführung. 3. Aufl. Hamburg: Junius Verlag , 2013. 171 S.

Bibtex

@book{0c49c3d674fd46d2bd1e00f2aedc2fcf,
title = "Jean Piaget zur Einf{\"u}hrung",
abstract = "Der Ruf Jean Piagets (1896-1980) gr{\"u}ndet sich in erster Linie auf seine Beitr{\"a}ge zur Entwicklungspsychologie des kindlichen Denkens. Weniger bekannt ist, das seine Interessen von biologischen Fragen {\"u}ber die Psychologie bis hin zur Mathematik, Logik und Kybernetik reichten. Sein Programm einer genetischen Epistemologie bezieht diese Einzelwissenschaften ein und beantwortet erkenntnistheoretische Fragen nicht philosophisch, sondern empirisch-analytisch. Welche Fragen und Kontroversen sich daraus in der direkt oder indirekt von Piaget inspirierten Forschungstradition ergeben haben, erkundet die dritte, {\"u}berarbeitete Auflage der Einf{\"u}hrung.",
keywords = "Psychologie, Entwicklungspsychologie, Epistemologie, Philosophie, Erkenntnistheorie",
author = "Ingrid Scharlau",
year = "2013",
month = oct,
language = "Deutsch",
isbn = "978-3-88506-646-0",
publisher = "Junius Verlag ",
edition = "3.",

}

RIS

TY - BOOK

T1 - Jean Piaget zur Einführung

AU - Scharlau, Ingrid

PY - 2013/10

Y1 - 2013/10

N2 - Der Ruf Jean Piagets (1896-1980) gründet sich in erster Linie auf seine Beiträge zur Entwicklungspsychologie des kindlichen Denkens. Weniger bekannt ist, das seine Interessen von biologischen Fragen über die Psychologie bis hin zur Mathematik, Logik und Kybernetik reichten. Sein Programm einer genetischen Epistemologie bezieht diese Einzelwissenschaften ein und beantwortet erkenntnistheoretische Fragen nicht philosophisch, sondern empirisch-analytisch. Welche Fragen und Kontroversen sich daraus in der direkt oder indirekt von Piaget inspirierten Forschungstradition ergeben haben, erkundet die dritte, überarbeitete Auflage der Einführung.

AB - Der Ruf Jean Piagets (1896-1980) gründet sich in erster Linie auf seine Beiträge zur Entwicklungspsychologie des kindlichen Denkens. Weniger bekannt ist, das seine Interessen von biologischen Fragen über die Psychologie bis hin zur Mathematik, Logik und Kybernetik reichten. Sein Programm einer genetischen Epistemologie bezieht diese Einzelwissenschaften ein und beantwortet erkenntnistheoretische Fragen nicht philosophisch, sondern empirisch-analytisch. Welche Fragen und Kontroversen sich daraus in der direkt oder indirekt von Piaget inspirierten Forschungstradition ergeben haben, erkundet die dritte, überarbeitete Auflage der Einführung.

KW - Psychologie

KW - Entwicklungspsychologie, Epistemologie

KW - Philosophie

KW - Erkenntnistheorie

UR - http://www.junius-verlag.de/buecher/jean-piaget

M3 - Monografien

SN - 978-3-88506-646-0

BT - Jean Piaget zur Einführung

PB - Junius Verlag

CY - Hamburg

ER -

Weitere Publikationen dieser Person(en)

Does attention speed up processing? Decreases and increases of processing rates in visual prior entry

Tünnermann, J., Petersen, A. & Scharlau, I., 01.01.2015, in: Journal of Vision. 15, 3, S. 1-27 27 S., 1.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Textilien: Eine Beobachtung

Scharlau, I., 2014, Kleppart: Ausstellungen 2010-21013. Kürtz, A. (Hrsg.). Paderborn: Universität Paderborn, Institut Kunst, Musik, Textil, S. 10-12 3 S.

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

A New Model of Higher Education in the European Context - The Leuphana Experience

Gunkel, M., Schütz, J., Seifert, A., Scharlau, I., Beck, K. & Heuer, C., 2013, Conference Proceedings of the 7th International Technology, Education and Development Conference: 7th International Technology, Education and Development Conference March 4th-6th, 2013 — Valencia, Spain . Chova, L. G., Martínez, A. L. & Torres, I. C. (Hrsg.). International Association of Technology, Education and Development (IATED), S. 2510-2517 8 S.

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

Attention and the Speed of Information Processing: Posterior Entry for Unattended Stimuli Instead of Prior Entry for Attended Stimuli

Weiß, K., Hilkenmeier, F. & Scharlau, I., 30.01.2013, in: PLoS ONE. 8, 1, 12 S., e54257.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Ringen um Sinn: Subjektive Theorien von Lehramtsstudierenden zum Praxisbezug des Studiums

Scharlau, I. & Wiescholek, S., 2013, Studium und Beruf: Studienstrategien - Praxiskonzepte - Professionsverständnis: Perspektiven von Studierenden und Lehrenden nach der Bologna-Reform. Hessler, G., Oechsle, M. & Scharlau, I. (Hrsg.). Bielefeld: transcript Verlag, S. 213-230 18 S.

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

Zuletzt angesehen