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Die Mitschrift: Funktionen und didaktische Überlegungen zur text- und wissensverarbeitenden Textform im Hochschulkontext

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

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Die Mitschrift: Funktionen und didaktische Überlegungen zur text- und wissensverarbeitenden Textform im Hochschulkontext. / Arras, Ulrike; Fohr, Tanja.
DaFFÜR Berlin - Perspektiven für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache in Schule, Beruf und Wissenschaft: 44. Jahrestagung des Fachverbandes Deutsch als Fremd- und Zweitsprache an der Technischen Universität Berlin 2017. Hrsg. / Anna Gryszko; Christoph Lammers; Kristina Pelikan; Thorsten Roelcke. Göttingen: Universitätsverlag Göttingen, 2020. S. 131–151 (Materialien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache; Band 101).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

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Arras, U & Fohr, T 2020, Die Mitschrift: Funktionen und didaktische Überlegungen zur text- und wissensverarbeitenden Textform im Hochschulkontext. in A Gryszko, C Lammers, K Pelikan & T Roelcke (Hrsg.), DaFFÜR Berlin - Perspektiven für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache in Schule, Beruf und Wissenschaft: 44. Jahrestagung des Fachverbandes Deutsch als Fremd- und Zweitsprache an der Technischen Universität Berlin 2017. Materialien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Bd. 101, Universitätsverlag Göttingen, Göttingen, S. 131–151. https://doi.org/10.17875/gup2019-1171

APA

Arras, U., & Fohr, T. (2020). Die Mitschrift: Funktionen und didaktische Überlegungen zur text- und wissensverarbeitenden Textform im Hochschulkontext. In A. Gryszko, C. Lammers, K. Pelikan, & T. Roelcke (Hrsg.), DaFFÜR Berlin - Perspektiven für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache in Schule, Beruf und Wissenschaft: 44. Jahrestagung des Fachverbandes Deutsch als Fremd- und Zweitsprache an der Technischen Universität Berlin 2017 (S. 131–151). (Materialien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache; Band 101). Universitätsverlag Göttingen. https://doi.org/10.17875/gup2019-1171

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Arras U, Fohr T. Die Mitschrift: Funktionen und didaktische Überlegungen zur text- und wissensverarbeitenden Textform im Hochschulkontext. in Gryszko A, Lammers C, Pelikan K, Roelcke T, Hrsg., DaFFÜR Berlin - Perspektiven für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache in Schule, Beruf und Wissenschaft: 44. Jahrestagung des Fachverbandes Deutsch als Fremd- und Zweitsprache an der Technischen Universität Berlin 2017. Göttingen: Universitätsverlag Göttingen. 2020. S. 131–151. (Materialien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache). doi: 10.17875/gup2019-1171

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T1 - Die Mitschrift: Funktionen und didaktische Überlegungen zur text- und wissensverarbeitenden Textform im Hochschulkontext

AU - Arras, Ulrike

AU - Fohr, Tanja

PY - 2020/1/1

Y1 - 2020/1/1

KW - Didaktik der deutschen Sprache

KW - Deutsch als Zweitsprache

KW - Bildungssprache

KW - Wissenschaftssprache

KW - Fremdsprachendidaktik

KW - Wissenschaftssprache

KW - Bildungssprache

U2 - 10.17875/gup2019-1171

DO - 10.17875/gup2019-1171

M3 - Aufsätze in Konferenzbänden

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T3 - Materialien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache

SP - 131

EP - 151

BT - DaFFÜR Berlin - Perspektiven für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache in Schule, Beruf und Wissenschaft

A2 - Gryszko, Anna

A2 - Lammers, Christoph

A2 - Pelikan, Kristina

A2 - Roelcke, Thorsten

PB - Universitätsverlag Göttingen

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DOI

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