Boxsport im schulischen Feld: Eine enaktive Ethnographie sozioemotionaler Praktiken

Publikation: Bücher und AnthologienHabilitationsschriften

Standard

Boxsport im schulischen Feld: Eine enaktive Ethnographie sozioemotionaler Praktiken. / Marquardt, Arwed.
Lüneburg, 2021. 208 S.

Publikation: Bücher und AnthologienHabilitationsschriften

Harvard

APA

Vancouver

Bibtex

@book{c8d0254c9f964addad72db0e555ab736,
title = "Boxsport im schulischen Feld: Eine enaktive Ethnographie sozioemotionaler Praktiken",
abstract = "In der vorliegenden Studie wird der Frage nachgegangen, wie die Interaktionen von Sch{\"u}ler*innen, Lehrer*innen und Trainer*innen in einem schulisch-au{\ss}erunterrichtlichen Boxsporttraining gestaltet sind. Dabei steht im Fokus, welche Dynamiken auftreten und wie diese im Zusammenhang mit Schule verstanden werden k{\"o}nnen.In Erweiterung einer Ethnographie, die vornehmlich als teilnehmende Beobachtung verstanden wird, ist in dieser Studie ein Forschungsansatz erarbeitet worden, der als enaktiv bezeichnet wird. Diese Herangehensweise wurde umgesetzt, indem der Forscher seinen Habitus als Trainer und Lehrer eingebracht und aus dieser Position heraus immer wieder das eigene Handeln sowie die Interaktionen im Feld reflektiert hat. Es wurden mehrj{\"a}hrige Feldforschungen an Schulen, Vereinen und in au{\ss}erschulischen Bildungseinrichtungen durchgef{\"u}hrt. Die hierbei erhobenen Daten werden in dieser Studie als Dichte Beschreibung dargestellt.Die Ergebnisse zeigen: Im Training treten verst{\"a}rkt sozio-emotionale Dynamiken auf, die professionelle und reflexiv angelegte Erziehungs- und Beziehungskompetenzen erforderlich machen. Diese gelten {\"u}ber das Training hinaus grunds{\"a}tzlich f{\"u}r schulische Prozesse und m{\"u}ssen im erziehungswissenschaftlichen Diskurs nicht zuletzt vor dem Hintergrund inklusiver Beschulung verst{\"a}rkt aufgegriffen werden.",
keywords = "Sportwissenschaften, Erziehungswissenschaften",
author = "Arwed Marquardt",
year = "2021",
month = jun,
day = "4",
language = "Deutsch",

}

RIS

TY - BOOK

T1 - Boxsport im schulischen Feld

T2 - Eine enaktive Ethnographie sozioemotionaler Praktiken

AU - Marquardt, Arwed

PY - 2021/6/4

Y1 - 2021/6/4

N2 - In der vorliegenden Studie wird der Frage nachgegangen, wie die Interaktionen von Schüler*innen, Lehrer*innen und Trainer*innen in einem schulisch-außerunterrichtlichen Boxsporttraining gestaltet sind. Dabei steht im Fokus, welche Dynamiken auftreten und wie diese im Zusammenhang mit Schule verstanden werden können.In Erweiterung einer Ethnographie, die vornehmlich als teilnehmende Beobachtung verstanden wird, ist in dieser Studie ein Forschungsansatz erarbeitet worden, der als enaktiv bezeichnet wird. Diese Herangehensweise wurde umgesetzt, indem der Forscher seinen Habitus als Trainer und Lehrer eingebracht und aus dieser Position heraus immer wieder das eigene Handeln sowie die Interaktionen im Feld reflektiert hat. Es wurden mehrjährige Feldforschungen an Schulen, Vereinen und in außerschulischen Bildungseinrichtungen durchgeführt. Die hierbei erhobenen Daten werden in dieser Studie als Dichte Beschreibung dargestellt.Die Ergebnisse zeigen: Im Training treten verstärkt sozio-emotionale Dynamiken auf, die professionelle und reflexiv angelegte Erziehungs- und Beziehungskompetenzen erforderlich machen. Diese gelten über das Training hinaus grundsätzlich für schulische Prozesse und müssen im erziehungswissenschaftlichen Diskurs nicht zuletzt vor dem Hintergrund inklusiver Beschulung verstärkt aufgegriffen werden.

AB - In der vorliegenden Studie wird der Frage nachgegangen, wie die Interaktionen von Schüler*innen, Lehrer*innen und Trainer*innen in einem schulisch-außerunterrichtlichen Boxsporttraining gestaltet sind. Dabei steht im Fokus, welche Dynamiken auftreten und wie diese im Zusammenhang mit Schule verstanden werden können.In Erweiterung einer Ethnographie, die vornehmlich als teilnehmende Beobachtung verstanden wird, ist in dieser Studie ein Forschungsansatz erarbeitet worden, der als enaktiv bezeichnet wird. Diese Herangehensweise wurde umgesetzt, indem der Forscher seinen Habitus als Trainer und Lehrer eingebracht und aus dieser Position heraus immer wieder das eigene Handeln sowie die Interaktionen im Feld reflektiert hat. Es wurden mehrjährige Feldforschungen an Schulen, Vereinen und in außerschulischen Bildungseinrichtungen durchgeführt. Die hierbei erhobenen Daten werden in dieser Studie als Dichte Beschreibung dargestellt.Die Ergebnisse zeigen: Im Training treten verstärkt sozio-emotionale Dynamiken auf, die professionelle und reflexiv angelegte Erziehungs- und Beziehungskompetenzen erforderlich machen. Diese gelten über das Training hinaus grundsätzlich für schulische Prozesse und müssen im erziehungswissenschaftlichen Diskurs nicht zuletzt vor dem Hintergrund inklusiver Beschulung verstärkt aufgegriffen werden.

KW - Sportwissenschaften

KW - Erziehungswissenschaften

M3 - Habilitationsschriften

BT - Boxsport im schulischen Feld

CY - Lüneburg

ER -