Silke Ruwisch
Prof. Dr.
- Didaktik der Mathematik - Grundschule, Sachrechnen, Raumvorstellung, Argumentieren, Fachsprache
- Empirische Bildungsforschung - Mathematikunterricht
Fachgebiete
- 2004
Daten gewinnen, darstellen, verarbeiten und interpretieren
Bönig, D. & Ruwisch, S., 2004, in: Die Grundschulzeitschrift. 18, 173, S. 6-14 9 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer
Der Mensch in Zahlen
Hack, S. & Ruwisch, S., 2004, in: Die Grundschulzeitschrift. 18, 173, S. 38-48 11 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer
- Erschienen
Didaktik des Sachrechnens in der Grundschule: Franke, Marianne. Heidelberg, Berlin: Spektrum Akademischer Verlag, 2003.–279 S. (Reihe: Mathematik Primar- und Sekundarstufe) ISBN 3-8274-0386-3
Ruwisch, S., 2004, in: ZDM - Mathematics Education. 36, 1, S. 41-43 3 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Rezensionen › Forschung
Didaktik des Sachrechnens in der Grundschule / Marianne Franke
Ruwisch, S., 2004, in: Die Grundschulzeitschrift. 18, 177, S. 60 1 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Rezensionen › Transfer
Geburtstag im Zoo
Ruwisch, S., 2004, in: Sache, Wort, Zahl. 32, 65, S. 43-51 9 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer
Mathematik in der Grundschule, ein Arbeitsbuch / Monika Baum, Hans Wielpütz (Hrsg.)
Ruwisch, S., 2004, in: Sache, Wort, Zahl. 32, 63, S. 58 1 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Rezensionen › Transfer
Mathematiklernen zwischen Metonymien und Metaphern
Ruwisch, S., 2004, Beiträge zum Mathematikunterricht 2004: Vorträge auf der 38. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 1. bis 5. März 2004 in Augsburg. Hildesheim: Verlag Franzbecker, S. 489-492 4 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung
Metaphors and metonymies and their impact in mathematical classroom discourses
Ruwisch, S., 2004, 10th International Congress on Mathematics Education (ICME-10) : TSG 25: "Language and Communication in Mathematics Education". Niss, M. (Hrsg.). Denmark: Roskilde University, S. 403 1 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Abstracts in Konferenzbänden › Forschung
Multiplikatives Verständnis von Anfang an
Ruwisch, S., 2004, in: Grundschulunterricht Mathematik. 51, 7/8, S. 21-24, 41 5 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer
Professionelle Lernbegleitung: Leistungen herausfordern, erkennen und beurteilen
Ruwisch, S., 2004, Mathematik für Kinder, Mathematik von Kindern. Bönig, D. & Scherer, P. (Hrsg.). Frankfurt am Main: Der Grundschulverband, S. 254-262 9 S. (Beiträge zur Reform der Grundschule; Band 117).Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung
Umgang mit Daten
Ruwisch, S. & Bönig, D., 2004, in: Die Grundschulzeitschrift. 18, 173, S. 56 1 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer
Von Giganten, Medaillen und einem regen Wurm, Geschichten mit denen man rechnen muß; 1. Ideen zum Rechnen, Arbeitsheft zum Buch: Ideen zum Rechnen / Christa Erichson
Ruwisch, S., 2004, in: Die Grundschulzeitschrift. 18, 173, S. 52 1 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Rezensionen › Transfer
- 2003
Didaktik des Sachrechnens in der Grundschule / Marianne Franke
Ruwisch, S., 2003, in: ZDM - Mathematics Education. 35, 5, S. 41-43 3 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Rezensionen › Forschung
"Gute" Aufgaben für die Arbeit mit Größen - Erkundungen zum Größenverständnis von Grundschulkindern als Ausgangsbasis
Ruwisch, S., 2003, Gute Aufgaben im Mathematikunterricht der Grundschule. Ruwisch, S. & Peter-Koop, A. (Hrsg.). 1. Aufl. Offenburg: Mildenberger Verlag, S. 211-237 27 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung
Gute Aufgaben im Mathematikunterricht der Grundschule
Ruwisch, S. (Herausgeber*in) & Peter-Koop, A. (Herausgeber*in), 2003, 1. Aufl. Offenburg: Mildenberger Verlag. 229 S.Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung
Gute Aufgaben im Mathematikunterricht der Grundschule - Einführung
Ruwisch, S., 2003, Gute Aufgaben im Mathematikunterricht der Grundschule. Ruwisch, S. & Peter-Koop, A. (Hrsg.). 1. Aufl. Offenburg: Mildenberger Verlag, S. 5-14 10 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung
Metaphern und ihre Bedeutung für das mathematische Tätigsein
Ruwisch, S., 2003, Beiträge zum Mathematikunterricht 2003: Vorträgeauf der37.TagungfürDidaktikderMathematikvom3.bis7.März2003inDortmund. Henn, H.-W. (Hrsg.). Hildeshelm und Berlin: Verlag Franzbecker, S. 553-556 4 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung
Vervielfachen von Längen - Kompetenzen und Schwierigkeiten von Drittklässlern in zwei Sachkontexten
Ruwisch, S. & Sievernich, A., 2003, in: Grundschulunterricht Mathematik. 50, 2, S. 6-9 4 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer
- 2002
Herausfordernde Einmaleinsaufgaben - schon im zweiten Schuljahr
Ruwisch, S. & Josten, C., 2002, in: Grundschulunterricht Mathematik. 49, 10, S. 54-56 3 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer
Multiplikatives Verständnis in Sachkontexten
Ruwisch, S., 2002, Förderpädagogik Mathematik: Diagnose und Fördermöglichkeiten bei Rechenschwäche; multiplikatives Verständnis in Sachkontexten. Birkholz, J., Dinges, E. & Worm, H.-L. (Hrsg.). Horneburg: Persen Verlag, S. 111-161 51 S. (Bergedorfer Kompendium der Förderpädagogik; Band 8).Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung