1. //
  2. Start
  3. //
  4. Forschende
  5. //
  6. Klaus-Ulrich Guder
  7. //
  8. Publikationen
  9. //

Klaus-Ulrich Guder

Dr.

Klaus-Ulrich Guder

Kontakt

Dr. Klaus-Ulrich Guder

Links

Erweiterte Suchoptionen
Erweiterte Suchoptionen

Zurücksetzen

    Bis
    31 - 40 von 40Seitengröße: 10
    sortieren: Titel
    1. Erschienen

      Out of the box

      Guder, K.-U., 09.2021, in: Grundschule Mathematik. 70, S. 37 1 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer

    2. Erschienen

      Penrose und EinStein

      Guder, K.-U., 13.12.2023, in: Grundschule Mathematik. 2023, 79, S. 37 1 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer

    3. Erschienen

      Roger B. Nelsen (Autor), Nicola Oswald (Hrsg.) Beweisen ohne Worte; Springer, Berlin, Heidelberg 2016

      Guder, K.-U., 03.2021, in: Grundschule Mathematik. 68, S. 39 1 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Rezensionen › Transfer

    4. Erschienen

      „Round Robin“ oder auch Siegerbesieger

      Guder, K.-U., 27.09.2023, in: Grundschule Mathematik. 2023, 78, S. 37 1 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer

    5. Erschienen

      Sichtweisen zu Lern- und Leistungsschwierigkeiten im Mathematikunterricht der Grundschule: eine qualitative Untersuchung zu den Subjektiven Theorien von Grundschullehrerinnen und -lehrern

      Guder, K.-U., 2002, Hildesheim, Berlin: Verlag Franzbecker. 306 S. (Texte zur mathematischen Forschung und Lehre ; Band 18)

      Publikation: Bücher und Anthologien › Monografien › Forschung

    6. Erschienen

      Tortenschlacht

      Guder, K.-U., 21.03.2023, in: Grundschule Mathematik. 2023, 76, S. 37 1 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer

    7. Erschienen

      Treppauf, Treppab

      Guder, K.-U., 03.2021, in: Grundschule Mathematik. 68, S. 37 1 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer

    8. Erschienen

      Warum haben Kinder Schwierigkeiten im Mathematikunterricht: Erklärungen von Grundschullehrerinnen für Lern- und Leistungsschwierigkeiten im Mathematikunterricht

      Guder, K.-U., 2001, Beiträge zum Mathematikunterricht 2001: Vorträge auf der 35. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 5. bis 9. März 2001 in Ludwigsburg. Kaiser, G. (Hrsg.). Verlag Franzbecker, S. 249-252 4 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung

    9. Erschienen

      Wie lange sind wir in diesem Jahr in der Schule? Ein Unterrichtsversuch zur Reflexion über Modellbildungen in der Grundschule

      Guder, K.-U. & Schwarzkopf, R., 2001, Mathematik lernen und gesunder Menschenverstand: Festschrift für Gerhard Norbert Müller. Selter, C. (Hrsg.). Stuttgart: Ernst Klett, S. 75-82 8 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

    10. Erschienen

      Wird es morgen regnen? Mittelwerte und Vorhersage

      Guder, K.-U., 2002, in: Sache, Wort, Zahl. 30, 46, S. 40-48 9 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung

    Vorherige 1 2 3 4 Nächste

    Zuletzt angesehen

    Publikationen

    1. Gewässerschutz am Runden Tisch – am Beispiel der Gebietskooperationen in Niedersachsen
    2. Der Einfluss sozialer Orientierungsreize auf das Fahrverhalten in Gefahrensituationen
    3. Planetary carambolage: The evolutionary political economy of technology, nature and work
    4. Un/Ordnungen denken. Über symbolische Erschließung der Kultur und die Frage als Antwort
    5. Politische Eliten und Demokratie : Professionalisierung von Ministern in Mittelosteuropa
    6. Incidental jurisdiction in the award in “The ‘Enrica Lexie’ Incident (Italy v. India)” – Part I
    7. Die Rolle der thermischen Abfallbehandlung im Ressourcenmanagement von Heute und Morgen
    8. Incidental jurisdiction in the award in “The ‘Enrica Lexie’ Incident (Italy v. India)” – Part II
    9. Statistical Learning and Inference Is Impaired in the Nonclinical Continuum of Psychosis