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Kerstin Hallmann

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    1. Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
    2. Erschienen

      "Was tun?": Zur Bedeutung Ästhetischer Bildung für die Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen Fragestellungen im Sachunterricht, diskutiert am Beispiel der documenta 12

      Hallmann, K., 2007, in: www.widerstreit-sachunterricht.de. 9

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    3. Zeitschriftenaufsätze › Forschung › nicht begutachtet

    4. Die zauberhafte Welt der Farben: eine Ferienaktion des Sprengel Museums Hannover

      Franke, J. & Hallmann, K., 2002, in: BDK-Mitteilungen. 4, S. 16-18 3 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung

    5. Erschienen

      Ein Spielzeugmuseum gestalten: Anregungen für ein Unterrichtsprojekt zum Thema "Spielzeug und Konsum"

      Hallmann, K., 2009, in: Grundschule Sachunterricht. 42, S. 18-19 2 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung

    6. Nomeda und Gediminas Urbonas

      Hallmann, K., 2002, in: Kunst + Unterricht. 263

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung

    7. Erschienen

      Phänomenologische Orientierungen in der kunstpädagogischen Forschung zu professionsbezogenen Bildungsprozessen: Kunstpädagogisches Forschungskolloquium an der Kunstakademie Münster

      Hallmann, K., 11.2019, in: BDK-Mitteilungen. 4.2019, S. 44-45 2 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung

    8. Rezensionen › Forschung
    9. Erschienen

      Ästhetische Erfahrungen in musealen Räumen

      Hallmann, K., 2016, in: BDK-Mitteilungen. 2/2016, 1 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Rezensionen › Forschung

    10. Erschienen

      Neue Wege in der Kunstvermittlung

      Hallmann, K., 2015, in: BDK-Mitteilungen. 51, 2, S. 39-40 2 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Rezensionen › Forschung

    11. Erschienen

      Professionalisierung in der performativ-künstlerischen Bildungsarbeit: Westphal, Kristin/Bogerts, Teresa/Uhl, Mareike/Sauer, Ilona (Hg.): Zwischen Kunst und Bildung. Theorie, Vermittlung, Forschung in der zeitgenössischen Theater-, Tanz- und Performancekunst. Oberhausen (Athena) 2018.

      Hallmann, K., 2019, in: BDK-Mitteilungen. 54, 2, S. 45 1 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Rezensionen › Forschung

    12. Erschienen

      Radiokunst analysieren und vermitteln

      Hallmann, K., 2019, in: Kunst+Unterricht. 429/430, S. 69 1 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Rezensionen › Forschung

    13. Aufsätze in Sammelwerken › Transfer › begutachtet
    14. Erschienen

      Anmerkungen zu einer Kunstvermittlung als Praxis des Erscheinens

      Hallmann, K., 2017, Kunstvermittlung im Museum: Ein Erfahrungsraum. Preuß, K. & Hofmann, F. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 147-152 6 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Transfer › begutachtet

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