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    1. Verhindern und Normieren: Über präventive Bemühungen der Optimierung der Ernährung von Kindern

      Schmidt, F., 02.2020, in: Zeitschrift für Pädagogik. 66, 1, S. 48-55 8 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    2. Räume der Beobachtung von Kindern: Einführung in den Schwerpunkt

      Kelle, H. & Schmidt, F., 2017, in: ZSE - Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Socialisation. 37, 4, S. 343-349 7 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    3. Strukturen pädagogischer Wahrnehmung

      Schmidt, F., 2013, in: Sozialmagazin. 12.2013, S. 6-13 8 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    4. "Wat essen heißt. Und wie wichtig dat is.“: Über Essen und die Gaben der Nahrung

      Schmidt, F., 2014, Nahrung als Bildung: Interdisziplinäre Perspektiven auf einen anthropologischen Zusammenhang. Althans, B., Schmidt, F. & Wulf, C. (Hrsg.). Weinheim, Basel: Beltz Juventa Verlag, S. 16-32 17 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

    5. Selbstbestimmung und Anerkennung sexueller und geschlechtlicher Vielfalt: Lebenswirklichkeiten, Forschungsergebnisse und Bildungsbausteine

      Schmidt, F. (Hrsg.), Schondelmayer, A-C. (Hrsg.) & Schröder, U. B. (Hrsg.), 2015, Wiesbaden: Springer VS. 410 S.

      Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung

    6. Pädagogische Wahrnehmbarkeitsräume: Historisch-anthropologische Annäherungen an die Verfasstheit pädagogischer Blicke

      Schmidt, F., 2016, Pädagogische Blicke. Schmidt, F., Schulz, M. & Graßhoff, G. (Hrsg.). Weinheim, Basel: Beltz Juventa Verlag, S. 54-71 18 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

    7. Pädagogische Blicke

      Schmidt, F. (Hrsg.), Schulz, M. (Hrsg.) & Graßhoff, G. (Hrsg.), 2016, Weinheim: Beltz Juventa Verlag. 268 S.

      Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung

    8. Implizite Logiken des pädagogischen Blickes: Eine rekonstruktive Studie über Wahrnehmung im Kontext der Wohnungslosenhilfe

      Schmidt, F., 2012, Wiesbaden: Springer VS. 308 S.

      Publikation: Bücher und Anthologien › Monografien › Forschung › begutachtet

    9. Erschienen

      Einleitung

      Schmidt, F., Wulf, C. & Althans, B., 2014, Nahrung als Bildung: Interdisziplinäre Perspektiven auf einen anthropologischen Zusammenhang. Althans, B., Schmidt, F. & Wulf, C. (Hrsg.). Weinheim und Basel: Beltz Juventa Verlag, S. 7-13 7 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

    10. Erschienen

      Nahrung als Bildung: Interdisziplinäre Perspektiven auf einen anthropologischen Zusammenhang

      Althans, B. (Hrsg.), Schmidt, F. (Hrsg.) & Wulf, C. (Hrsg.), 31.12.2014, Weinheim: Beltz Juventa Verlag. 220 S.

      Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung

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