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Juniorprofessur für Digitales Lehren und Lernen

Organisation: Professur

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Organisationsprofil

Wie können wir Künstliche Intelligenz (KI) sinnvoll für Lehren und Lernen einsetzen? Wie können wir die Chancen von KI und Bildungstechnologien konstruktiv für Lehren und Lernen nutzen? Welche digitalen Kompetenzen und KI-Kompetenzen sind erforderlich, um die digitale Transformation in der Bildung aktiv mitzugestalten – und wie können wir diese Kompetenzen entwickeln?

Mit diesen und ähnlichen Fragen beschäftigt sich der Arbeitsbereich Digitales Lehren und Lernen.

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  1. Erkenntnisse und Möglichkeiten zur Vermittlung von KI-Kompetenzen an Hochschulen

    Rampelt, F., Mah, D.-K., Dufentester, C. & Bernd, M.

    05.10.20

    1 eigener Medienbeitrag

    Presse/Medien: Presse / Medien

  2. Künstliche Intelligenz in Studium und Lehre. Überblickstudie zu Professuren und Studiengängen der Künstlichen Intelligenz in Deutschland

    Mah, D.-K. & Büching, C.

    01.05.19

    1 eigener Medienbeitrag

    Presse/Medien: Presse / Medien

  3. Bericht zur WM-Studie 2012

    Mah, D.-K., Kubath, S. & Leitner, K.

    01.01.13

    1 eigener Medienbeitrag

    Presse/Medien: Presse / Medien

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  12. Die Entwicklung des Kündigungsschutzes von den Anfängen bis zur Gegenwart (mit einer vergleichenden Darstellung)
  13. Buechtemann, Christoph F. (ed.): Employment Security and Labor Market Behavior. Interdisciplinary Approaches and International Evidence, Ithaca, N.Y.: ILR Press, 1993.512 pp. $68.00. ISBN 0-87546-188-3.
  14. Erziehungswissenschaftliche Alternativen im Pädagogikunterricht
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