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Institut für Volkswirtschaftslehre

Organisation: Institut

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Organisationsprofil

Das Institut für Volkswirtschaftslehre beschäftigt sich in Forschung und Lehre mit ökonomischen Fragestellungen, die einen weiten Themenbereich abdecken.

Zu den thematischen Schwerpunkten des Instituts gehören die Bereiche Angewandte Mikroökonomik, Makroökonomik, Empirische Wirtschaftsforschung, Wirtschaftspolitik, Wirtschaftstheorie und Finanzmärkte. Die folgenden Seiten geben einen detaillierten Einblick in die Forschungs- und Lehraktivitäten des Instituts.

Forschungsschwerpunkte

Die Forschungsschwerpunkte des Instituts für Volkswirtschaftslehre sind:

  • Mikroökonometrische Untersuchungen zur internationalen Firmentätigkeit, Betriebsdemographie und Arbeitsplatzdynamik sowie industriellen Beziehungen
  • Ökonomische Analysen zur Regulierung bzw. Deregulierung
  • Ökonomische Analysen von Versicherungsmärkten
  • Angewandte Mikroökonomik mit empirischem Schwerpunkt (z.B. Arbeit, Gesundheit, Bildung).
  • Makroökonomische Forschungsfragen aus Bereichen wie Arbeitsmarktforschung, Ungleichheitsforschung, Geldpolitik, Fiskalpolitik, Außenwirtschaftstheorie und Wachstumstheorie.
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Bis
191 - 200 von 318Seitengröße: 10
sortieren: Beginn
  1. 2011

  2. Rückzahlungsvereinbarungen und Kostenübernahme durch Arbeitgeber bei betrieblicher Weiterbildung: Determinanten und Lohneffekte

    Pfeifer, C. (Sprecher*in)

    13.10.2011

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

  3. Empirische Wirtschaftsforschung: Einführung in die Datenanalyse mit Stata 2011

    Schmidt, D. (Teilnehmer*in)

    11.10.2011 → 13.10.2011

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Externen Workshops, Kursen, Seminaren › Lehre

  4. College (Organisation)

    Wagner, J. (Vorsitzender)

    01.10.2011 → 31.03.2018

    Aktivität: Mitgliedschaft › Akademische Selbstverwaltung Leuphana › Akademische Selbstverwaltung Leuphana

  5. The effects of training on employee suggestions and promotions in an internal labor market

    Pfeifer, C. (Sprecher*in)

    23.09.2011

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  6. Explaining Age and Gender Differences in Employment Rates: A Labor Supply Side Perspective

    Humpert, S. (Sprecher*in)

    22.09.2011 → 24.09.2011

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  7. Erklärung alters- und geschlechtsspezifischer Unterschiede in der Erwerbsbeteiligung: Eine arbeitsangebotsorientierte Perspektive

    Pfeifer, C. (Sprecher*in)

    20.09.2011

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

  8. Foreign owned enterprises in the German service sector: first evidence from official statistics

    Weche Gelübcke, J. P. (Sprecher*in)

    20.09.2011

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  9. Institut für Volkswirtschaftslehre (Organisation)

    Wagner, J. (Vorsitzender)

    01.09.2011 → 31.12.2011

    Aktivität: Mitgliedschaft › Akademische Selbstverwaltung Leuphana › Akademische Selbstverwaltung Leuphana

  10. Jahrestagung Verein für Socialpolitik - VfS 2011

    Hirsch, B. (Sprecher*in)

    09.2011

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung

  11. Population Economics Summer School - IMPRSD 2011

    Humpert, S. (Teilnehmer*in)

    01.06.2011 → 08.06.2011

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Externen Workshops, Kursen, Seminaren › Forschung

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Zuletzt angesehen

Aktivitäten

  1. Die Konstruktion von ‚Eltern mit Migrationshintergrund‘ im Dispositiv: Verwebungen von bildungspolitischem Diskurs, pädagogischen Praktiken und Subjektivierungsprozessen und ausschließende Effekte in Schule.
  2. Wie können Lehrkräfte bzw. Schulen der wirtschaftsberuflichen Bildung eine sozioökonomische Berufsbildung ermöglichen?
  3. Lehreinheiten zu inklusiver Fachdidaktik in der Lehrerbildung evidenzbasiert entwickeln, von Bianka Troll und mit Michael Besser, Steffen Greve & Jessica Süßenbach
  4. Auswirkungen phasen-und institutionenübergreifender Kooperation auf universitäre und schulische Lehre
  5. Vortrag für Lehrende in Erstorientierungskurse: Fremdsprachenlernen und -lehren trifft KI – Potenziale, Herausforderungen und  Ausblicke für den Unterricht von heute und morgen
  6. Nachwuchstagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung - GEBF 2017
  7. Forschendes Lernen im Chemieunterricht einer inklusiven Schule
  8. Gutachtertätigkeit für die Deutsche Forschungsgemeinschaft
  9. Vereinigung für Ökologische Ökonomie e.V. (Externe Organisation)
  10. „Der Alltag hat sich eigentlich gravierend verändert“ - Eine qualitative Studie zur Perspektive von Lehrkräften bezüglich generativer Künstlicher Intelligenz

Publikationen

  1. Dirk-Martin Grube, Unbegründbarkeit Gottes? Tillichs und Barths Erkenntnistheorien im Horizont der gegenwärtigen Philosophie
  2. Die Stilllegung von Industrieanlagen in Umsetzung von Art. 22 der Richtlinie 2010/75/EU über Industrieemissionen
  3. Frauen- und Geschlechterforschung
  4. Das gewohnte Wirtschaften steht unter Druck: Nachhaltig(-keit) ausbilden!
  5. Urheberrecht, Ökonomik und Evolution
  6. BGH: Keine Markenverletzung durch Keywood-Advertising bei deutlicher Trennung von Werbung und Suchtreffern
  7. Geißel, Brigitte: Kritische Bürger - Gefahr oder Ressource für die Demokratie? Frankfurt/New York: Campus Verlag 2011
  8. Qualitätskriterien und -indikatoren für Erziehungs- und Bildungspartnerschaften
  9. Der Einfluss von Umweltmanagementsystemen auf Umweltinnovationsaktivitäten in Unternehmen
  10. Mythos zwischen Sprache und Schrift
  11. Schutzpolizei in der Bundesrepublik
  12. Prospective Relations Between Adolescents' Social-emotional Competencies and Their Friendships
  13. Politische Bildung - Eine Bestandsaufnahme
  14. Kulturwissenschaften
  15. Sexismo no Brasil
  16. Gender- und diversitygerechte Gestaltung digitaler Lernräume
  17. Zur Komplexität problemorientierten Mathematikunterrichts als Herausforderung für die Lehrerbildung
  18. Das Steuerungskonzept der "regulierten Selbstregulierung" am Beispiel des Risikomanagements von Aktiengesellschaften
  19. Unmenge als Kategorie singulärer Erfahrung
  20. Touristische Netzwerke als Chance und Herausforderung
  21. Die Bedeutung von Anspruchsgruppen bei Nachfolgeexistenzgründungen
  22. Der Hosenfeld-Szpilman-Gedenkpreis
  23. Nachhaltigkeit kommunizieren: eine konzeptionelle Rahmung
  24. Deutschunterricht empirisch
  25. La sostenibilità come processo di sviluppo e apprendimento
  26. § 315b Pflicht zur nichtfinanziellen Konzernerklärung, Befreiungen