Institut für Ethik und Transdisziplinäre Nachhaltigkeitsforschung

Organisation: Institut

Organisationsprofil

Ziel von Forschung und Lehre an unserem Institut ist es, einen aktiven Beitrag zur Gestaltung gesellschaftlicher Transformation in Richtung Nachhaltigkeit zu leisten. Wir arbeiten an entsprechenden wissenschaftlichen und philosophischen Grundlagen sowie Möglichkeiten des Einbezugs verschiedener (zivil-)gesellschaftlicher Akteure in Forschungsprozesse.

Das Institut ist untergliedert in die folgenden vier Kernbereiche: (i) Nachhaltigkeitsethik (ii) Transdisziplinäre Nachhaltigkeitsforschung, (iii) Nachhaltigkeitswissenschaft  und (iv) Soziale Nachhaltigkeit.

Forschungsschwerpunkte

Unsere Forschung deckt ein breites Spektrum an thematischen und methodischen Zugängen ab. Innerhalb der Fakultät Nachhaltigkeit am Schnittpunkt von natur- und sozialwissenschaftlich fokussierter Forschung angesiedelt, ist unsere Arbeit geprägt durch inter- und transdisziplinäre Zusammenarbeit - innerhalb der Universität und über ihre Grenzen hinaus.
Im Rahmen dieser Kooperationen arbeiten wir lösungsorientiert und zielen darauf ab, im wechselseitigen Austausch zwischen Wissenschaftlern/-innen unterschiedlicher Disziplinen sowie relevanten gesellschaftlichen Akteuren sozial robustes Wissen zu erzeugen.

Forschungsschwerpunkte und Kernkonzepte

Sustainability Science
Transdisziplinäre Nachhaltigkeitsforschung
Nachhaltigkeitsethik

  1. 2015
  2. Stadt Forscht: Allianzen für Nachhaltige Entwicklung

    Vilsmaier, U. (Dozent*in)

    23.06.2015

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenGastvorträge und -vorlesungenForschung

  3. Creating transdisciplinary research spaces for sustainable development

    Vilsmaier, U. (Dozent*in)

    06.05.201508.05.2015

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenGastvorträge und -vorlesungenForschung

  4. Creating transdisciplinary research spaces for sustainable development

    Vismaier, U. (Sprecher*in), Engbers, M. (Ko-Autor*in) & Brandner, V. (Ko-Autor*in)

    06.05.201508.05.2015

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  5. Methoden transformativer Forschung

    Vilsmaier, U. (Dozent*in)

    24.04.2015

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenGastvorträge und -vorlesungenForschung

  6. Arbeitstagung Lernortwechsel - 2015

    Vilsmaier, U. (Sprecher*in)

    17.04.2015

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische VeranstaltungenKonferenzenForschung

  7. 2014
  8. Coupled component modelling for inter- and transdisciplinariy climate change impact reserach: dimensions of integration and examples of interface design

    Vilsmaier, U. (Sprecher*in)

    01.12.201402.12.2014

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenGastvorträge und -vorlesungenForschung

  9. Tag der Politikwissenschaft 2014

    Kahle, J. (Sprecher*in), Jahn, S. V. (Ko-Autor*in), Newig, J. (Ko-Autor*in), Lang, D. J. (Ko-Autor*in) & Bergmann, M. (Ko-Autor*in)

    28.10.2014

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische VeranstaltungenKonferenzenForschung

  10. Gekoppelte Modellierung für inter- und transdisziplinäre, alpine Klimawandelfolgenforschung: Integrationsdimensionen und Beispiele zum Schnittstellendesign aus dem CC-snow Projekt

    Strasser, U. (Sprecher*in), Vilsmaier, U. (Sprecher*in), Marke, T. (Sprecher*in), Hanzer, F. (Sprecher*in) & Stötter, J. (Sprecher*in)

    28.09.201401.10.2014

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  11. Td Summer School 2014 und Special Training Module

    Vilsmaier, U. (Sprecher*in)

    01.09.201409.09.2014

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische VeranstaltungenKonferenzenLehre

  12. Royal Geographical Society Annual Conference - RGS 2014

    Mildorfová-Leventon, J. (Sprecher*in), Dyer, J. C. (Sprecher*in) & Van Alstine, J. (Sprecher*in)

    26.08.201429.08.2014

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische VeranstaltungenKonferenzenForschung

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Aktivitäten

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  6. Bridging the Curricular Divide. Integrating sustainability and EFL instruction in a project (week) context for secondary school learners of English and Science
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  20. Kulick, Andreas/Goldhammer, Michael (Hrsg.): Der Terrorist als Feind? – Personalisierung im Polizei- und Völkerrecht, Beiträge zum Sicherheitsrecht und zur Sicherheitspolitik, Bd.5. Tübingen: MohrSiebeck, 2020.