Repräsentationsarbeit als performative Praxis: Plädoyer für einen kritischen Repräsentationsbegriff

Hobuß, S., 2013, Die 'andere' Familie: Repräsentationskritische Analysen von der Frühen Neuzeit bis zur Gegenwart. Hobuß, S., Bell, P., Brandes, K., Caruso, C., Eifler, K., Gerstenmayer, C., Giersch, P., Gründler, J., Hermes, C., Kugler, S., Lenczowski, K., Patrut, I-K., Sälzer, A-L., Schmidt, S., Suckow, D. & Tatarinov, J. (Hrsg.). Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag, S. 51-77 27 S. (Inklusion, Exklusion : Studien zu Fremdheit und Armut von der Antike bis zur Gegenwart; Band 18).

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(Re)Produktivität

Biesecker, A. & Hofmeister, S., 07.11.2022, Handbuch Politische Ökologie: Theorien, Konflikte, Begriffe, Methoden. Daniela, G., Hackfort, S., Schmitt, T. & von Winterfeld, U. (Hrsg.). Bielefeld: transcript Verlag, S. 433-440 8 S. (Edition Politik; Band 110).

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(Re)Produktivität als Kategorie vorsorgenden Wirtschaftens

Biesecker, A. & Hofmeister, S., 2013, Wege Vorsorgenden Wirtschaftens. N. V. W. (Hrsg.). Marburg: Metropolis Verlag, S. 137-158 21 S.

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(Re)Produktivität im Dialog mit der Praxis

Schön, S., Biesecker, A., Hofmeister, S. & Scurrell, B., 2013, Wege Vorsorgenden Wirtschaftens. N. V. W. (Hrsg.). Marburg: Metropolis Verlag, S. 159-200 41 S.

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Research in-between: The constitutive role of cultural differences in transdisciplinarity

Vilsmaier, U., Brandner, V. & Engbers, M., 2018, Transdisciplinary and interdisciplinary education and research. Dieleman, H., Nicolescu, B. & Ertas, A. (Hrsg.). USA: The Academy of Transdisciplinary Learning and Advanced Studies, S. 89-102 14 S.

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Resonanz-Bild und ikonische Politik: Eine visuelle Diskursanalyse partizipativer Propaganda

Traue, B. C., 2014, Hillarys Hand: Zur politischen Ikonographie der Gegenwart. Kauppert, M. & Leser, I. (Hrsg.). Bielefeld: transcript Verlag, S. 131-156 26 S. (Kulturen der Gesellschaft; Band 11).

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Responsible Management Learning and Education in Need of Inter- and Transdisciplinarity

Beckmann, M. & Schaltegger, S., 2020, The SAGE Handbook of Responsible Management Learning and Education. Moosmeyer, D. C., Laasch, O., Parkes, C. & Brown, K. G. (Hrsg.). Los Angeles: SAGE Publications Inc., S. 561-577 17 S.

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Revidierbarkeit, ein Muster der Hypersphäre

Daryan, N., 2018, Jahrbuch Medienpädagogik 14: Digitaler Raum – digitale Zeit. Form und Veränderung grundlegender Kategorien von Erfahrung und ihre Bedeutung für die Medienpädagogik . Pietraß, M., Fromme, J., Grell, P. & Hug, T. (Hrsg.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 75-94 19 S.

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Re-visiting Effectuation: The Relationships with Causation, Entrepreneurial Experience, and Innovativeness

Cha, V., Ruan, Y. & Frese, M., 28.08.2020, Entrepreneurial Behaviour: Unveiling the Cognitive and Emotional Aspects of Entrepreneurship. Caputo, A. & Pellegrini, M. M. (Hrsg.). Bingley: Emerald Publishing Limited, S. 213-237 25 S.

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Rhetorik und/ oder Religion: Mimesis und Originalität beim späten Klopstock

Wolff, J., 2017, Wortmacht/Machtwort: Deutungsmachtkonflikte in und um Religion. Stöllger, P. & Kumlehn, M. (Hrsg.). Würzburg: Königshausen & Neumann, S. 355-390 36 S. (Interpretation Interdisziplinär; Band 16).

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