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Projekte
Professionalisierungsprozesse in der ästhetisch-künstlerischen Lehrer*innenbildung
Lernen aus Fehlern und Fehlermanagement in Organisationen: Bedingungen, Prozesse und Folgen
Aktivitäten
Digitally-enhanced TBLT in synchronous video-based EFL - Eine qualitativ-empirische Studie zum Einsatz von videobasiertem Englischunterricht in einem Blended Learning Projekt (poster)
Publikationen
§ 289c Inhalt der nichtfinanziellen Erklärung
“... but the professionals decide everything”
How much sustainability substance is in urban visions?
Structural forces driving local responsiveness
Physical climate risk
