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Aktivitäten
Workshop für Mentorinnen und Mentoren an den TUM-Referenzschulen - 2015
Kategoriensystem inklusiver naturwissenschaftlicher Unterricht (KinU)
‘LUNESCO – Proyecto de investigación transdisciplinaria sobre sostenibilidad y participación en Luneburgo‘
Die Erstellung von evidenzbasierten Behandlungspfaden zur ambulanten Versorgung von Menschen mit einer psychischen Störung: Welche methodischen Fallstricke gilt es zu beachten?
Mathematikdidaktische Fachsprache von Studierenden bei der Analyse von Schülerlösungen zu kompetenzorientierten Aufgaben
Podiumsdiskussion: Wie lässt sich ein gerechter Frieden herstellen?
Inklusion im Sachunterricht. Empirische und theoretische Befunde für die Gestaltung eines zukunftsfähigen Sachunterrichts
Publikationen
Achieving Environmental-Economic Sustainability Through Corporate Environmental Strategies
Untergangspädagogik
Zur Einführung in das Jahrbuch für Kulturmanagement 2012
Investitionen in Südostasien - das letzte große Steuerabenteuer?
Die Zukunft der Lehrerbildung
28 months later: the coronavirus pandemic as an analogy for future sustainability challenges
Ins Bild kommen
Muskelabbau als Folge gesteigerter Trainingsumfänge im Ausdauersport
Was bedeutet die Rede von Machtdispositiven?
Good Governance and Bad Neighbors?
And Fairness for all ? Wie gerecht ist die Finanzierung im deutschen Gesundheitssystem ?
Qualitätszeichen und Reiseentscheidungen
„The same or different?“ – Effekte von Unterrichtsanalyse und Unterrichtsreflexion auf die Veränderung kognitiver und motivationaler Merkmale professioneller Lehrkompetenz
