International Conference on Fluid Flow, Heat and Mass Transfer

Fachzeitschrift: Zeitschrift

Zuletzt angesehen

Publikationen

  1. Schülerrückmeldungen wirksam machen. Ein Werkstattbericht aus der Arbeit mit dem Linzer Konzept der Klassenführung.
  2. Diagnosekompetenz von Mathematiklehrkräften zur Erfassung und Bewertung mathematischer Basiskompetenzen
  3. Agrobiodiversidad y cultura
  4. Opaque Presence
  5. Von rhetorischer zu organisationaler Realität?
  6. Kritik, partiale Perspektive und kapitalistische Totalität
  7. Musik & Empowerment
  8. Driesch und Uexküll
  9. Begründen bei Geometrieaufgaben der Grundschule
  10. "j'ai écrit ma vie". Die autobiographischen Legitimierungsstrategien Gustave Courbets
  11. Genussscheinprogramme
  12. Intuition – der einfache Weg? Rezension der Bücher von Gerd Gigerenzer und Gerald Traufetter
  13. Der Zusammenhang zwischen Corporate Governance und Kapitalkosten des Unternehmens
  14. Medien-Traum-Protokolle
  15. Ein diversitätssensibles Einspielen
  16. Segen und segnen, eine systematische Grundlegung
  17. Tertiäre Regulierung und Nachhaltigkeit
  18. Foreign Ownership and Firm Survival: First evidence for enterprises in Germany
  19. Culture specific and crossculturally generalizable implicit leadership theories
  20. Communiste nietzschéen
  21. Die Wissenschaftsinitiative Bildung
  22. Helfen Strategien beim Lösen von Modellierungsaufgaben ?
  23. Souveränität und Entscheidung
  24. Unterrichtsfeedback als Kerntätigkeit
  25. And Fairness for all ? Wie gerecht ist die Finanzierung im deutschen Gesundheitssystem ?
  26. Ökologie im Experiment. Richard Harders botanische Versuche 1962-64
  27. Bewertungskonzeptionen
  28. Auf Ungerechtigkeit antworten
  29. Climate Challenge
  30. The Archival Research on Les Immatériaux
  31. Local variability in the diet of Daubenton’s bat (Myotis daubentonii) in a lake landscape of northern Germany
  32. “It’s not as academic and impossible as it seems to be” – Aktionsforschung und berufliches Selbstvertrauen in der fremdsprachlichen Lehrerbildung