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  1. HOW? Questions of methodology, intentionality, and situatedness in research as a (critical) praxis

    Eduardo, S. (Organisator*in), Genidogan, K. (Organisator*in), Sieber, J. (Organisator*in) & Buchinger, A. (Organisator*in)

    26.05.2021 → 28.05.2021

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Externen Workshops, Kursen, Seminaren › Forschung

  2. How problems of contemporary science communication concepts become visible in new public genres like the science slam?

    Hill, M. B. (Sprecher*in)

    17.09.2015 → 18.09.2015

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

  3. How Overlap Interacts with Delegation: Evidence from the Complex of Economic Organizations

    Lenz, T. (Gastredner*in)

    02.04.2025

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

  4. How Many (and Which) Indicators Are Necessary to Compare the Environmental Performance of Companies?: A Sectoral and Statistical Answer

    Wehrmeyer, W. (Sprecher*in), Tyteca, D. (Sprecher*in) & Wagner, M. (Sprecher*in)

    02.05.2001 → 04.05.2001

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  5. How life goals and age predict desired remaining work years

    Voltmer, J.-B. (Sprecher*in), Fasbender, U. (Sprecher*in) & Deller, J. (Sprecher*in)

    23.04.2015 → 25.04.2015

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  6. How liberal democracies survive. Strategies and dilemmas of anti-populism

    Séville, A. (Sprecher*in)

    2019

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

  7. How is Research Creation as Other Knowledge?

    Brunner, C. (Dozent*in)

    07.11.2017

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

  8. How important are SDGs for teacher educators? – Engage educators in a global landscape: Mapping the terrain with a case study of a pilot professional development program from Ethiopia

    Adomßent, M. (Sprecher*in)

    06.03.2017 → 10.03.2017

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

  9. How harmonious and obsessive passion lead to entrepreneurial success: Unfolding the underlying process on a state level.

    Streeb, M. (Sprecher*in), Franzke, S. (Sprecher*in), Baum, M. (Sprecher*in) & Gielnik, M. (Sprecher*in)

    22.09.2022 → 23.09.2022

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  10. How Family Entrepreneurs Create Opportunities: A System-Theoretical View

    Tegtmeier, S. (Sprecher*in)

    18.10.2012 → 19.10.2012

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

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  5. MES-Betriebsmittelintegration aus Anwendersicht
  6. Genetic relatedness and chemical profiles in an unusually peaceful eusocial bee
  7. Entrepreneurship training in developing countries
  8. An environmental justice perspective on ecosystem services
  9. Ecotoxicological evaluation of selected anticancer drugs
  10. § 286 Verzug des Schuldners
  11. Postretirement Career Planning
  12. The Uncanny Polar Bear
  13. Forschendes Lernen auf Hochschul- und Unterrichtsebene beforschen
  14. Growth of mussels Mytilus edulis at algal (Rhodomonas salina) concentrations below and above saturation levels for reduced filtration rate
  15. Leistungsorientierte Vergütung in Nonprofit-Organisationen?
  16. Überzeugungen von Lehramtsstudierenden zu Mehrsprachigkeit in der Schule.
  17. Towards sustainable land uses within the Elbe river biosphere reserve in Lower Saxony, Germany by means of TerraSAR-X images
  18. "Worte sind hier umsonst"
  19. Einschränkung der Mehrheitsdemokratie?
  20. Transdisciplinary Partnerships for Developing Sustainable Food Forests
  21. Komplexe Verhältnisse
  22. Assessing a financial incentive for reducing length of stay of psychiatric inpatients
  23. Education Secured? The School Performance of Adolescents in Secure Residential Youth Care
  24. Sachunterricht für das 21. Jahrhundert. Mit dem Konzept Bildung für eine nachhaltige Entwicklung arbeiten
  25. Response to comment on "In situ air-water and particle-water partitioning of perfluorocarboxylic acids, perfluorosulfonic acids and perfluorooctyl sulfonamide at a wastewater treatment plant"