Aktivitäten

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  1. 2025
  2. Effekt der Interaktion zwischen bildungssprachlichen Anforderungen und individuellen sprachlichen Konferenzen auf die Erfolgserwartungen und Wertzuschreibungen von Studierenden

    Wirth, L. (Sprecher*in), Samland, S. (Ko-Autor*in), Ehmke, T. (Ko-Autor*in), Retelsdorf, J. (Ko-Autor*in) & Kuhl, P. (Ko-Autor*in)

    27.01.2025

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenPräsentationen (Poster ua.)Forschung

  3. Effekte der wahrgenommenen Nützlichkeit, subjektiven Norm und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen auf die Nutzungsdauer von KI-Tools bei Lehramtstudierenden

    Hoya, F. (Sprecher*in), Weber, K. E. (Sprecher*in), Prilop, C. N. (Sprecher*in), Mah, D.-K. (Sprecher*in) & Jacobsen, L. J. (Sprecher*in)

    27.01.202529.01.2025

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  4. Effekte eines VR-Trainings zur Kompetenzentwicklung und Reflexion im Rahmen von Elterngesprächen

    Knabbe, F. (Sprecher*in), Escher, Y. A. (Ko-Autor*in), Petrowsky, H. (Ko-Autor*in), Loschelder, D. (Ko-Autor*in) & Kuhl, P. (Ko-Autor*in)

    27.01.2025

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenPräsentationen (Poster ua.)Forschung

  5. Erfassung sprachlicher Aspekte in Erklärkompetenzen von (angehenden) Lehrkräften - Ein Systematic Review

    Samland, S. (Sprecher*in), Wirth, L. (Ko-Autor*in) & Kuhl, P. (Ko-Autor*in)

    27.01.2025

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenPräsentationen (Poster ua.)Forschung

  6. Organisation des Symposiums: "Förderbezogene Diagnostik im inklusiven Mathematikunterricht"

    Töllner, F. (Sprecher*in), Kuhl, P. (Sprecher*in) & Besser, M. (Sprecher*in)

    27.01.2025

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  7. Wie verarbeiten Lernende Feedback im inklusiven Mathematikunterricht?

    Töllner, F. (Sprecher*in), Kuhl, P. (Ko-Autor*in) & Besser, M. (Ko-Autor*in)

    27.01.2025

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  8. International Conference of the European Association for Research on Learning and Instruction - EARLI 2025 (Veranstaltung)

    Kardel, L. (Gutachter*in)

    25.01.202502.02.2025

    Aktivität: Herausgebertätigkeit und Begutachtung von PublikationenBegutachtung von PublikationenForschung

  9. Data-based study of Lagrangian coherence and mixing in turbulent flows

    Padberg-Gehle, K. (Sprecher*in)

    23.01.2025

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  10. EFL Student Teachers as Game Developers – Processes, Products and Skills

    Schmidt, T. (Sprecher*in)

    23.01.2025

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  11. Ex-ist-entia Gottes? Reise von Anselm von Canterbury über Descartes zu Gödels mathematischem Beweis

    Mercorelli, P. (Keynote Sprecher*in)

    23.01.2025

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenVorträge in anderen VeranstaltungenForschung

Zuletzt angesehen

Publikationen

  1. Hamburg Maschine_revisited
  2. The German perspective of education for sustainable development
  3. ephemera: theory & politics in organization
  4. Article 2 Non-Contractual Obligations
  5. The Role of Intermediary Organizations in Eco-Efficiency Improvements in SMEs
  6. Bringing ecosystem services into economic decision-making
  7. Effect of overlapping audit and compensation committee memberships on the readability of management compensation reports in the German HDAX
  8. Fehlgeburt und Stillgeburt
  9. Der blinde Fleck der Kritiker
  10. Environmental commitments and rhetoric over the Pandemic crisis
  11. Eco-Controlling
  12. 'l'll tell you what the truth is'
  13. Transformation of Seafood Side-Streams and Residuals into Valuable Products
  14. Digital naturalism
  15. Berufstätigkeit in unsicheren Ländern
  16. A pluralistic and integrated approach to action-oriented knowledge for sustainability
  17. Thinking about individual actor-level perspectives in sociotechnical transitions
  18. Value Co-Creation and Society
  19. Patients' and Physicians' Perceptions of Medical Services in Germany
  20. Partizipative Führung an Schulen in Hamburg
  21. Szenen des Lernens
  22. Molecular analyses and species distribution models indicate cryptic northern mountain refugia for a forestdwelling ground beetle
  23. Corrigendum to: Pathways to Implementation: Evidence on How Participation in Environmental Governance Impacts on Environmental Outcomes
  24. Action tendencies and characteristics of environmental risks
  25. It pays to be active on many foreign markets
  26. Didactics of Mathematics in Higher Education as a Scientific Discipline - Conference Proceedings