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2021
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Der EU-Richtlinienentwurf zur Nachhaltigkeitsberichterstattung: Darstellung zentraler Änderungen und kritische Würdigung der Reformmaßnahmen
Stawinoga, M. & Velte, P., 2021, In: Deutsches Steuerrecht. 59, 40, p. 2364-2371 8 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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Die Krise feministischer Positionen in Zeiten der Pandemie: Zwischen Sorgen für das ‚gute Leben’ und Herrschen gegen die ‚Natur’
Hofmeister, S. & Mölders, T., 2021, In: Journal Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW . 49, p. 48-53 6 p.
Research output: Journal contributions › Conference article in journal › Research › peer-review
Published
Engineered Societies
Flack, J. C. & Laubichler, M. D., 2021, Worlds Hidden in Plain Sight: Thirty Years of Complexity Thinking at the Santa Fe Institute 1984-2019. Krakauer, D. C. (ed.). The Santa FE Institute Presse (SFI), p. 257-264 8 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Published
EU-Regulierung des öffentlichen Country by Country Reportings: Teil I: Rechtsvergleichende Analyse
Kovermann, J. H., Velte, P. & Lietz, G., 2021, In: Der Konzern : Zeitschrift für Gesellschaftsrecht, Steuerrecht, Bilanzrecht und Rechnungslegung der verbundenen Unternehmen. 19, 12, p. 489-498 10 p., DK1387146.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
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Für Natur sorgen? Dilemmata feministischer Positionierungen zwischen Sorge- und Herrschaftsverhältnissen
Hofmeister, S. (ed.) & Mölders, T. (ed.), 2021, 1 ed. Opladen: Verlag Babara Budrich. 236 p. ( L'AGENda; vol. 7)
Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
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Gestaltungsorientiert forschen lernen mit design thinking – Erläutert am Beispiel des Umgangs mit dem Lernfeldparadoxon der wirtschaftsberuflichen Bildung
Hantke, H., 2021, Wirtschaft neu lehren: Erfahrungen aus der pluralen, sozioökonomischen Hochschulbildung. Urban, J., Schröder, L-M., Hantke, H. & Bäuerle, L. (eds.). Wiesbaden: Springer VS, p. 177-196 20 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter
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Innovatives Lernen zwischen betrieblichen Anforderungen und nachhaltigen Herausforderungen
Fischer, A., Hantke, H. & Roth, J-J., 2021, Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung: Die Modellversuche 2015–2019 auf dem Weg vom Projekt zur Struktur. Melzig, C., Kuhlmeier, W. & Kretschmer, S. (eds.). Leverkusen: Verlag Babara Budrich, p. 85-107 23 p. (BIBB Fachbeiträge zur beruflichen Bildung ).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Published
Living Labs for Product Circularity: Learnings from the ‘Innovation Network aiming at Sustainable Smartphones’
Revellio, F., Hansen, E. & Schaltegger, S., 2021, PLATE – Product lifetimes and the environment: 3rd PLATE Conference, September 18–20, 2019 Berlin, Germany. Nissen, N. F. & Jaeger-Erben, M. (eds.). Berlin: Universitätsverlag der TU Berlin, p. 669-676 8 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review
Published
Low-Profit im Kontext der UN-Nachhaltigkeitsziele
Fahrbach, C. & Weiser, A., 2021, Wirtschaft neu lehren: Erfahrungen aus der pluralen, sozioökonomischen Hochschulbildung. Urban, J., Schröder, L-M., Hantke, H. & Bäuerle, L. (eds.). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, p. 107-124 18 p. (Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft).
Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review
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Nachhaltige Raumentwicklung für die große Transformation – Herausforderungen, Barrieren und Perspektiven für Raumwissenschaften und Raumplanung
Hofmeister, S. (ed.), Warner, B. (ed.) & Ott, Z. (ed.), 2021, Hannover: Akademie für Raumforschung und Landesplanung (ARL). 233 p. (Forschungsberichte der ARL; vol. 15)
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