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  1. 2022
  2. Published

    Exploring the implications of the value concept for performance assessment of sustainable business models

    Norris, S., 2022, 7th International Conference on New Business Models: Sustainable Business Model Challenges: Economic Recovery and Digital Transformation; Conference Proceedings. Laura, M., Minà, A. & Alaimo Di Loro, ‪. (eds.). Rom: LUMSA University, p. 743-755 13 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

  3. Externalisierungspolitik als "travelling model": lokale Aneignungen und Widerstände beim Ausbau des Asylverfahrens im Niger

    Lambert, L., 2022, Von Moria bis Hanau - Brutalisierung und Widerstand. Hänsel, V., Heyer, K., Schmidt-Sembdner, M. & Schwarz, N. V. (eds.). Berlin; Hamburg: Assoziation A, p. 220-237 18 p. (Grenzregime; vol. 4).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  4. Published

    Female Bodybuilding and Patriarchal Civilization. The Intrusion of a Practice in Sport into Artistic Fields and Visual Culture

    Mola, I. F. & Wuggenig, U., 2022, Arts and Power: Policies in and by the Arts. Gaupp, L., Barber-Kersovan, A. & Kirchberg, V. (eds.). 1 ed. Wiesbaden: Springer VS, p. 155-193 39 p. 9. (Kunst und Gesellschaft).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter

  5. Published

    Femizide. Versuch einer hegemonietheoretischen Deutung der Rechtsprechung

    Mattutat, L., 2022, In: Kritische Justiz. 55, 4, p. 453-466 14 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

  6. Fieldwork meets crisis

    Göpfert, M. (Editor), Behrends, A. (Editor), Kirsch, T. G. (Editor), Nguyen, M. T. N. (Editor), Ramella, A. L. (Editor), Stodulka, T. (Editor), Treiber, M. (Editor) & Vonderau, A. (Editor), 2022, Köln: Deutsche Gesellschaft für Sozial- und Kulturanthropologie e.V. 250 p. (Zeitschrift für Ethnologie; vol. 147, no. 1+2)

    Research output: Books and anthologies › Special Journal issue › Research

  7. Fieldwork meets crisis: Introduction

    Göpfert, M., Behrends, A., Kirsch, T. G., Nguyen, M. T. N., Ramella, A. L., Stodulka, T., Treiber, M. & Vonderau, A., 2022, In: Zeitschrift für Ethnologie. 147, 1-2, p. 1-12 12 p.

    Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Research

  8. Published

    Förderung von Diagnose- und Interventionskompetenzen mithilfe von Praxisbezügen – Konzeption eines Seminars für die erste Phase der Lehrkräfteausbildung

    Schilling, L. & Leiss, D., 2022, Innovationen in Theorie-Praxis-Netzwerken - Beiträge zur Weiterentwicklung der Lehrkräftebildung. Ehmke, T., Fischer-Schöneborn, S., Reusser, K., Leiss, D., Schmidt, T. & Weinhold, S. (eds.). 1 ed. Weinheim: Beltz Juventa Verlag, p. 159-183 25 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  9. Published

    Förderung von Gesundheit und Gesundheitskompetenz in der Lehrkräftebildung – Eine Seminarkonzeption zur Lehrkräftegesundheit und dem Umgang mit beruflichen Belastungen

    Hohensee, E. & Schiemann, S., 2022, Innovationen in Theorie-Praxis-Netzwerken - Beiträge zur Weiterentwicklung der Lehrkräftebildung. Ehmke, T., Fischer-Schöneborn, S., Reusser, K., Leiss, D., Schmidt, T. & Weinhold, S. (eds.). 1 ed. Weinheim: Beltz Juventa Verlag, p. 184-210 27 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  10. Published

    Forschendes Lernen: (am Beispiel des Unterrichtsfaches Mathematik)

    Besser, M., 2022, Studentische Forschung im Praxissemester : Fallbeispiele aus der Lehrkräftebildung. Beckmann, T., Ehmke, T. & Besser, M. (eds.). Bad Heilbronn: Klinkhardt, p. 159-161 3 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education

  11. Published

    Forschendes Lernen mit digitalen Medien – Ein Beitrag zur „Diklusion“

    Stinken-Rösner, L. & Abels, S., 2022, Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen : Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Virtuelle Jahrestagung 2021. Habig, S. & Vorst, H. V. (eds.). Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, p. 72-75 4 p. (Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik; vol. 42).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

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