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  1. 2014
  2. Familie - Computerspiele - Schule: Empirische Ergebnisse zur relationalen Bedeutung von familialem Umfeld und intensiver Computerspielenutzung für formale Bildung in der Adoleszenz

    Hauenschild, M. & Schwedler-Diesener, A., 2014, Bildung mit und über Medien: Perspektiven von Bildungsforschung und Medienpädagogik. Schorb, B. & Theunert, H. (eds.). München: kopaed Verlag, p. 8-17 10 p. (Medien + Erziehung: Zeitschrift für Medienpädagogik; vol. 58, no. 6).

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

  3. Finite element based determination and optimization of seam weld positions in porthole die extrusion of double hollow profile with asymmetric cross section

    Schwane, M., Kloppenborg, T., Ben Khalifa, N., Jäger, A. & Tekkaya, A. E., 2014, Advances in Hot Metal Extrusion and Simulation of Light Alloys. Erman Tekkaya, A. & Jäger, A. (eds.). Trans Tech Publications, Vol. 585. p. 95-102 8 p. (Key Engineering Materials; vol. 585).

    Research output: Contributions to collected editions/worksArticle in conference proceedingsResearchpeer-review

  4. Published

    Firm age and the margins of international trade: Comparable evidence from five European countries

    Wagner, J., 2014, Lüneburg: Institut für Volkswirtschaftslehre der Universität Lüneburg, 16 p. (University of Lüneburg Working Paper Series in Economics; no. 308).

    Research output: Working paperWorking papers

  5. Published

    Flächenrecycling und Naturschutzrecht

    Sanden, J., 2014, In: Bodenschutz. 3, p. 96-104 9 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearch

  6. Florence Henri: Flohmarkt

    Schneider, T., 2014, Henri - Model - Arbus: Menschenbilder. Schulte, M. (ed.). Bochum: Stiftung Situation Kunst, p. 74-78 5 p.

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  7. "Forschendes Lernen in der Schule": Ein hochschuldidaktisches Konzept

    Abels, S. J. & Koliander, B., 2014, Naturwissenschaftliche Bildung zwischen Science- und Fachunterricht: Gesell schaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in München 2013. Bernholt, S. (ed.). Kiel: Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) , Vol. Vol. 34. p. 79-81 3 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksArticle in conference proceedingsResearchpeer-review

  8. Forschen, Lehren, Lernen – Aktionsforschung in der fremdsprachlichen Lehrerbildung

    Benitt, N., 2014, In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung. 25, 1, p. 39-71 33 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  9. Forschung als Brückenschlag zwischen Theorie und Praxis: Beispiele aus der LehrerInnenbildung in den naturwissenschaftlichen Fächern

    Bartosch, I., Abels, S. J., Turner, A., Ertl, D., Rauch, F. & Schuster, A., 2014, Zauberformel Praxis? : Theoretische Rahmung, Spielarten und Modelle. Schrittesser, I., Malmberg, I., Mateus-Berr, R. & Steger, M. (eds.). Wien: New Academic Press, p. 174-191 17 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

  10. Published

    From Allegiant to Assertive Citizens

    Welzel, C. & Dalton, R., 2014, The Civic Culture Transformed: From Allegiant to Assertive Citizens. Dalton, R. & Christian, W. (eds.). 1 ed. Cambridge: Cambridge University Press, p. 282-306 25 p.

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  11. Published

    From engagement to life, or: How to do things with gamification?

    Ruffino, P., 2014, Rethinking Gamification. Fuchs, M., Fizek, S., Ruffino, P. & Schrape, N. (eds.). Lüneburg: meson press, p. 47-69 23 p.

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