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16061 - 16070 out of 36,945Page size: 10

  1. Croatia

    Seha, E., 13.10.2016, Constitutional Politics in Central and Eastern Europe: From Post-Socialist Transition to the Reform of Political Systems. Fruhstorfer, A. & Hein, M. (eds.). Wiesbaden: Springer VS, p. 221-241 21 p. (Vergleichende Politikwissenschaft).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  2. Komplexe Lernaufgaben zur Förderung interkultureller kommunikativer Kompetenzen im Spanischunterricht der Sekundarstufe II: Ergebnisse einer empirischen Studie

    Vernal Schmidt, J., 2016, In: Fremdsprachen Lehren und Lernen. 45, 1, p. 64-80 17 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  3. Problem Definition and Agenda-Setting in Critical Perspective

    Barbehön, M., Münch, S. & Lamping, W., 12.2015, Handbook of Critical Policy Studies. Fischer, F., Torgerson, D., Orsini, M. & Durnova, A. (eds.). Edward Elgar Publishing, p. 241-258 18 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

  4. Lingua musica? Zur Erfassung musiksprachlicher Kompetenzen Jugendlicher in textbasierten Testinstrumenten.

    Ahlers, M. L. J. & Seifert, A., 12.2015, Musikpsychologie - anwendungsorientierte Forschung. Auhagen, W., Bullerjahn, C. & Georgi, R. V. (eds.). Göttingen: Hogrefe Verlag, p. 222-237 16 p. (Jahrbuch der Deutschen Gesellschaft für Musikpsychologie; vol. 25).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  5. 100 key research questions for the post-2015 development agenda

    Oldekop, J. A., Fontana, L. B., Grugel, J., Roughton, N., Adu-Ampong, E. A., Bird, G. K., Dorgan, A., Vera Espinoza, M. A., Wallin, S., Hammett, D., Agbarakwe, E., Agrawal, A., Asylbekova, N., Azkoul, C., Bardsley, C., Bebbington, A. J., Carvalho, S., Chopra, D., Christopoulos, S. & Crewe, E. & 25 others, Dop, M. C., Fischer, J., Gerretsen, D., Glennie, J., Gois, W., Gondwe, M., Harrison, L. A., Hujo, K., Keen, M., Laserna, R., Miggiano, L., Mistry, S., Morgan, R. J., Raftree, L. L., Rhind, D., Rodrigues, T., Roschnik, S., Senkubuge, F., Thornton, I., Trace, S., Ore, T., Valdés, R. M., Vira, B., Yeates, N. & Sutherland, W. J., 01.01.2016, In: Development Policy Review. 34, 1, p. 55-82 28 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  6. ReClaiming Participation: Technology - Mediation - Collectivity

    Denecke, M. (Editor), Ganzert, A. (Editor), Otto, I. (Editor) & Stock, R. (Editor), 02.2016, Bielefeld: transcript Verlag. 296 p.

    Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

  7. Forschendes Lernen in der Nachhaltigkeitswissenschaft

    Vilsmaier, U. & Meyer, E. M., 05.2017, Forschendes Lernen: Wie die Lehre in Universität und Fachhochschule erneuert werden kann. Mieg, H. A. & Lehmann, J. (eds.). Frankfurt: Campus Verlag, p. 357-366 10 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  8. Digitales Spielen und Lernen - A Perfect Match? Pädagogische Betrachtungen vom kindlichen Spiel zum digitalen Lernspiel

    Schmidt, T., Schmidt, I. & Schmidt, P. R., 2016, Gesundheit spielend fördern: Potenziale und Herausforderungen von digitalen Spielanwendungen für die Gesundheitsförderung und Prävention. Dadacynski, K., Schiemann, S. & Paulus, P. (eds.). Weinheim, Basel: Beltz Juventa Verlag, p. 18-49 33 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  9. Der Delfin als Medium. Formation und Imagination in John C Lillys Kommunikationsexperimenten

    Müggenburg, J. K., 2016, Designing Thinking: Angewandte Imagination und Kreativität um 1960. Mareis, C. (ed.). Paderborn: Wilhelm Fink Verlag, p. 185–212 28 p. (Eikones).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  10. Participatory energy scenario development as dramatic scripting: A structural narrative analysis

    Upham, P., Klapper, R. & Carney, S., 01.02.2016, In: Technological Forecasting and Social Change. 103, p. 47-56 10 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

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