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14171 - 14180 out of 35,449Page size: 10
  1. Published

    Kulturelle Diversität in den Künsten zwischen Tradition und Zeitgenossenschaft

    Gaupp, L. & Kirchberg, V., 2018, Gesellschaftsepochen und ihre Kunstwelten. Hieber, L. (ed.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 377-388 12 p. (Kunst und Gesellschaft (KUGE)).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  2. Published

    Geschlechtsspezifische Perspektiven auf das Unternehmertum: Massenmedien, kognitive Schemata und unternehmerische Selbsteffizien

    Tegtmeier, S. & Petersen, C., 2016, (Un)typisch Gender Studies - neue Interdisziplinäre Forschungsfragen. Halberstadt, J., Hilmers, L., Kubes, T. A. & Weingraber, S. (eds.). 1 ed. Opladen: Budrich UniPress , p. 125-156 33 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  3. Published

    Business Entry and Window of Opportunity: Empirical Results for Women Entrepreneurs with Graduate Degree

    Tegtmeier, S. & Kurczewska, A., 2017, In: International Journal of Entrepreneurial Venturing. 9, 1, p. 41-59 19 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  4. Published

    "Wissenschaft, Forschung, Ausbildung, Fortbildung": Diskussionsbericht

    Gaupp, L., Stiehler, M. & Zauner, K. S., 2016, Chormusik und Migrationsgesellschaft: Erhebungen und Überlegungen zu Kinder- und Jugendchören als Orte transkultureller Teilhabe. Ermert, K. (ed.). Wolfenbüttel: Bundesakademie für Kulturelle Bildung Wolfenbüttel e.V., p. 174-186 8 p. (Wolfenbütteler Akademie-Texte; vol. 66).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Other › Transfer

  5. Videos oder Texte in der Lehrerbildung? Effekte unterschiedlicher Medien auf die kognitive Belastung und die motivational-emotionalen Prozesse beim Lernen mit Fällen: Effekte unterschiedlicher Medien auf die kognitive Belastung und die motivational-emotionalen Prozesse beim Lernen mit Fällen.

    Syring, M., Kleinknecht, M., Bohl, T., Kuntze, S., Rehm, M. & Schneider, J., 01.11.2015, In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 18, 4, p. 667-685 19 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  6. How problem-based or direct instructional case-based learning environments influence pre-service teachers’ cognitive load, motivation and emotions: A quasi-experimental intervention study in teacher education

    Syring, M., Kleinknecht, M. P., Bohl, T., Kuntze, S., Rehm, M. & Schneider, J., 12.2015, In: Journal of Education and Human Development. 4, 4, p. 115-129 15 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  7. Published

    Fallarbeit als Angebot – fallbasiertes Lernen als Nutzung: Empirische Ergebnisse zur kognitiven Belastung, Motivation und Emotionen bei der Arbeit mit Unterrichtsfällen

    Syring, M., Bohl, T., Kleinknecht, M., Kuntze, S., Rehm, M. & Schneider, J., 02.2016, In: Zeitschrift für Pädagogik. 62, 1, p. 86-108 23 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  8. Published

    Hierarchy and respect

    Fischer, J., 03.03.2016

    Research output: other publications › Articles in scientific forums or blogs › Research

  9. Published

    The tyranny of coarse scales in sustainability science and policy

    Fischer, J., 15.02.2016

    Research output: other publications › Articles in scientific forums or blogs › Research

  10. Published

    “Re-connecting people and nature”: wrong term, wrong goal?

    Fischer, J., 09.02.2016

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