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Learning to say 'you' in German: The acquisition of sociolinguistic competence in a study abroad context
Barron, A., 18.01.2006, Language Learners in Study Abroad Contexts. DuFon, M. A. & Churchill, E. (eds.). Clevedon: Multilingual Matters , p. 59-88 30 p. (Second language Acquisition; vol. 15).
Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review
Stress at work, coping-strategies and musculoskeletal complaints
Frese, M., 1987, Work related musculo-skeletal disorders: proceedings of an international symposium, Univ. Hospital Eppendorf, Inst. of Med. Sociology. Osterholz, U. (ed.). Bonn: Verlag für Neue Wissenschaft, p. 121-129 9 p. (Schriftenreihe der Bundesanstalt für Arbeitsschutz : Tagungsbericht; vol. 48).
Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
Published
Verstehen und Pädagogik: Annäherungen an ein nicht zu vergessendes Thema
Gaus, D. & Uhle, R., 2006, Wie verstehen Pädagogen ?: Begriff und Methode des Verstehens in der Erziehungswissenschaft. Gaus, D. & Uhle, R. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 7-14 8 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Published
Umsatzsteigerung durch Nachhaltigkeit: Potenziale und Hürden für Hersteller von Nahrungsmitteln
Steinbach, A., 2008, Lüneburg: Centre for Sustainability Management, 112 p.
Research output: Working paper › Working papers
Published
Forest history, continuity, and dynamic naturalness
Westphal, C., Härdtle, W. & Oheimb, G., 22.03.2004, Forest biodiversity: lessons from history for conservation. . Honnay, O., Verheyen, K., Bossuyt, B. & Hermy, M. (eds.). CABI, p. 205-220 16 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review
Published
Freie Berufe im Wandel der Arbeitsmärkte
Merz, J., 11.2001, Lüneburg: Forschungsinstitut Freie Berufe, 37 p. (FFB Diskussionspapier; no. 31).
Research output: Working paper › Working papers
Published
Einführung: Über die Schwierigkeit, Kindern mit Aufmerksamkeitsproblemen zu helfen
Czerwenka, K., 2002, Das aufmerksamkeitsgestörte und hyperaktive Kind: Ursachen, didaktische Konzepte, schulische Hilfen. Czerwenka, K. (ed.). 2 ed. Weinheim: Julius Beltz Verlag, p. 7-15 9 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Published
Eine sprachintegrative Unterrichtseinheit aus DaZ-Perspektive: Wortschatzarbeit in der einjährigen Berufsfachschule
Neumann, A. & Mohn, K., 2010, Deutsch als Zweitsprache in der Sekundarstufe: Theoretische Aspekte und Praxis an Berliner Berufs- und Oberschulen. Neumann, A. (ed.). Hamburg: Verlag Dr. Kovač, p. 97-120 24 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Published
§63 Fachaufsicht
Schomerus, T., 2013, Erneuerbare-Energien-Gesetz: Kommentar. Frenz, W. & Müggenborg, H-J. (eds.). 3. ed. Berlin: Erich Schmidt Verlag, p. 1606-1611 6 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions in collection of commentaries › Research
Published
Aufmerksamkeitsstörung, Hyperaktivität und Lehrerverhalten
Czerwenka, K., 2002, Das aufmerksamkeitsgestörte und hyperaktive Kind: Ursachen, didaktische Konzepte, schulische Hilfen. Czerwenka, K. (ed.). 2 ed. Weinheim: Julius Beltz Verlag, p. 79-94 16 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

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