1. //
  2. Start
  3. //
  4. Publications
  5. //

Publications

On this page the institutional bibliography and open access repository can be searched. Browse by research area or use the search field and advanced search to discover relevant research outputs. Publications published prior to 2000 may be missing. To find specific authors we recommend the Person Index.

Search publications

Advanced search »

28101 - 28110 out of 34,010Page size: 10

  1. Lautes Denken als Forschungsinstrument für grammatikdidaktische Fragestellungen? Diskussion zweier Studien

    Schuttkowski, C., Rothstein, B., Schmitz, A. & Gräsel, C., 2015, In: Zeitschrift für Angewandte Linguistik. 63, 1, p. 265-291 27 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  2. Globale Textkohäsion zur Förderung des Textverständnisses: Wie wirkt die globale Textkohäsion bei unterschiedlichen Lesestrategiekenntnissen?

    Schmitz, A., 2015, In: Didaktik Deutsch. 20, 39, p. 42-60 19 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  3. Die Wahrnehmung von temporaler Textkohäsion durch Schüler/-innen am Beispiel eines Sachtextes

    Schmitz, A., Schuttkowski, C., Rothstein, B. & Gräsel, C., 10.2016, In: Der Deutschunterricht. 68, 5, p. 85-90 6 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

  4. Textkohäsion und deren Bedeutung für das Textverständnis: Wie reagieren Lernende auf temporale Kohäsion am Beispiel eines Sachtextes?

    Schmitz, A., Schuttkowski, C., Rothstein, B. & Gräsel, C., 2016, In: Leseforum.ch. 2/2016, 11 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  5. Bei welchen Lernenden fördert globale Textkohäsion das Verständnis von Sachtexten? Eine Studie zu Wechselwirkungen zwischen globaler Textkohäsion und kognitiven Verständnisvoraussetzungen.

    Gräsel, C. & Schmitz, A., 2016, In: Unterrichtswissenschaft. 44, 3, p. 267-281 15 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  6. Wirkung der globalen Textkohäsion auf das Leseverständnis von Schülern mit heterogenen Lesevoraussetzungen

    Schmitz, A., 2017, In: Empirische Pädagogik. 31, 1, p. 28-45 18 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  7. Published

    Produktverantwortung von Drittlandherstellern im Onlinehandel

    Schomerus, T. & Hermann, A., 09.10.2020, In: Müll und Abfall - Fachzeitschrift für Abfall- und Ressourcenwirtschaft. 10/2020, 6 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

  8. Gutes Material zur Förderung von selbstreguliertem Lesen von Sachtexten im Deutschunterricht? Analyse exemplarischen Fördermaterials für die Sekundarstufe I unter Einbezug pädagogisch-psychologischer und deutschdidaktischer Perspektiven

    Karstens, F., Schmitz, A. & Jost, J., 2019, In: Leseforum.ch. 1/2019, 13 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  9. Published

    Personalpolitische Muster

    Martin, A. & Bartscher-Finzer, S., 2020, Lüneburg: Institut für Mittelstandsforschung der Leuphana Universität Lüneburg, p. 1-106, 106 p. (Schriften aus dem Institut für Mittelstandsforschung; no. 56).

    Research output: Working paper › Working papers

  10. Reading instruction in 5th grade: teachers’ perspectives on promoting self-regulated reading in language and content area teaching

    Schmitz, A., 05.03.2019, In: RISTAL. 2, p. 16-31 16 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Previous 1...2807 2808 2809 2810 2811 2812 2813 2814 ...3401 Next