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29251 - 29260 out of 34,010Page size: 10

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Theoriebasierte studierendenzentrierte Lehrinnovationen in den Ingenieurwissenschaften für Zielgruppen mit stark heterogener Mathematikkompetenz am exemplarischen Beispiel zweier stoffdidaktischer Analysen
Block, B-M. & Mercorelli, P., 17.08.2021, Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik: praxisrelevant - didaktisch fundiert – forschungsbasiert. Biehler, R., Eichler, A., Hochmuth, R., Rach, S. & Schaper, N. (eds.). 1 ed. Berlin: Springer Spektrum, p. 69-107 39 p. (Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Theorie der Gesellschaft oder Regierungstechnologie? Rezension zu „Technologisches Regieren. Der Aufstieg des Netzwerk-Denkens in der Moderne. Foucault, Luhmann und die Kybernetik“ von Vincent August
Müller, J., 18.08.2021, 8 p. Hamburg : Hamburger Institut für Sozialforschung.
Research output: other publications › Articles in scientific forums or blogs › Research
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Theorie der Organisationsbewertung
Reese, J., 1994, 2 ed. München und Wien: Oldenbourg Schulbuchverl. 289 p.
Research output: Books and anthologies › Monographs › Research › peer-review
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Theorie der soziokulturellen Evolution
Runkel, G., 2005, Lüneburg: Fachbereich Wirtschafts- und Sozialwissenschaften der Universität Lüneburg, 173 p. (Arbeitsbericht; no. 338).
Research output: Working paper › Working papers
Published
Theorie des Buches
Faulstich, W., 2010, Vom Eigensinn des Buches. Huffmann, J-F. & Röper, A. (eds.). Berlin: alertverlag, p. 70-78 8 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Theorie des Verdachts
Bernard, A., 2010, In: wespennest. zeitschrift für brauchbare texte und bilder. 158, p. 58-60 3 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
Theorie - Empirie - Praxis: Ableitungsprobleme am Beispiel des Arbeitszufriedenheitskonzeptes
Martin, A., 1984, Paderborn: Universität Paderborn, Fakultät Wirtschaftswissenschaften, 76 p. (Schriften aus dem Arbeitskreis Betriebswirtschaftliche Verhaltensforschung).
Research output: Working paper › Working papers
Theorie für die Praxis: Zehn Thesen zur wirtschafts- und unternehmensethischen Ausbildung von Führungskräften
Pies, I., Hielscher, S. & Beckmann, M., 2007, Halle-Wittenberg: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, p. 1-24, 24 p. (Diskussionspapiere; vol. 2007, no. 15).
Research output: Working paper › Working papers
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Theoriekonzepte und didaktische Konzeptualisierungen des Verstehens im modernen Konstruktivismus
Drieschner, E., 2006, Wie verstehen Pädagogen?: Begriff und Methode des Verstehens in der Erziehungswissenschaft. Gaus, D. & Uhle, R. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 155-209 55 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Published
Theorielose Empirie? Ideen zu einem theoretisch sensibilisierten Forschen mit der Grounded Theory
Equit, C. & Menzel, T-M., 07.2023, Qualitatives Forschen in der Erziehungswissenschaft: Prozesse und Vielfalt der rekonstruktiven Erkenntnisgewinnung. Ecarius, J. & Oliveras, R. (eds.). Opladen: Verlag Babara Budrich, p. 99-110 12 p.
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