Du laboratoire de langues au centre d'auto-apprentissage

Nuria Miralles Andress; Véronique Gola

Du laboratoire de langues au centre d'auto-apprentissage

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review

Standard

Du laboratoire de langues au centre d'auto-apprentissage. / Miralles Andress, Nuria; Gola, Véronique.
Navigator: Frankreich im Internet: Neue Technologien und Internetarbeit im Französischunterricht. ed. / Klaus Schüle; Matthias Walther. Berlin: Cornelsen-Verlag, 1999. p. 63-70.

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review

Harvard

Miralles Andress, N & Gola, V 1999, Du laboratoire de langues au centre d'auto-apprentissage. in K Schüle & M Walther (eds), Navigator: Frankreich im Internet: Neue Technologien und Internetarbeit im Französischunterricht. Cornelsen-Verlag, Berlin, pp. 63-70.

APA

Miralles Andress, N., & Gola, V. (1999). Du laboratoire de langues au centre d'auto-apprentissage. In K. Schüle, & M. Walther (Eds.), Navigator: Frankreich im Internet: Neue Technologien und Internetarbeit im Französischunterricht (pp. 63-70). Cornelsen-Verlag.

Vancouver

Miralles Andress N, Gola V. Du laboratoire de langues au centre d'auto-apprentissage. In Schüle K, Walther M, editors, Navigator: Frankreich im Internet: Neue Technologien und Internetarbeit im Französischunterricht. Berlin: Cornelsen-Verlag. 1999. p. 63-70

Bibtex

@inbook{3b2ec955994544469cf1125f702ee5dd,

title = "Du laboratoire de langues au centre d'auto-apprentissage",

keywords = "Kultur und Raum, Franz{\"o}sisch, Franz{\"o}sisch als Fremdsprache, Internetnutzung, Neue Medien, Sprachlabor, Selbstlernzentrum, Blended learning",

author = "{Miralles Andress}, Nuria and V{\'e}ronique Gola",

year = "1999",

language = "French",

isbn = "3-464-30770-0",

pages = "63--70",

editor = "Klaus Sch{\"u}le and Matthias Walther",

booktitle = "Navigator: Frankreich im Internet",

publisher = "Cornelsen-Verlag",

}

RIS

TY - CHAP

T1 - Du laboratoire de langues au centre d'auto-apprentissage

AU - Miralles Andress, Nuria

AU - Gola, Véronique

PY - 1999

Y1 - 1999

KW - Kultur und Raum

KW - Französisch

KW - Französisch als Fremdsprache

KW - Internetnutzung

KW - Neue Medien

KW - Sprachlabor

KW - Selbstlernzentrum

KW - Blended learning

UR - http://d-nb.info/958405417

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 3-464-30770-0

SN - 978-3-464-30770-0

SP - 63

EP - 70

BT - Navigator: Frankreich im Internet

A2 - Schüle, Klaus

A2 - Walther, Matthias

PB - Cornelsen-Verlag

CY - Berlin

ER -

Other publications by the same author(s)

Die gesunden Städte - Erfahrungen aus einem internationalen Sprachprojekt

Hohwald, C. & Miralles-Andress, N., 2022, In: Fremdsprache Deutsch. 2022, 67, 6 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review

Das Projektseminar Album der Vielfalt - Lebensräume und Lebensgeschichten: Ein Beispiel für den Erwerb interkultureller Kompetenz

Lagazio, E., Miralles Andress, N. & Suñén Bernal, M. D. C., 2013, Gekonnt, verkannt, anerkannt? - Sprachen im Bologna Prozess: Dokumentation der 27. Arbeitstagung 2012. Mügge, R. (ed.). 1 ed. Bochum: AKS-Verlag, p. 215-225 11 p. (Dokumentationen; vol. 13).

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review

Aprender gramática online

Miralles Andress, N. & Suñén Bernal, M. D. C., 2012, La Red y sus Aplicaciones en la Enseñanza-Aprendizaje del Español como Lengua Extranjera. Hernández González, C., Carrasco Santana, A. & Álvarez Ramos, E. (eds.). Valladolid: Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera, p. 327-334 8 p.

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review

Environnement d'apprentissage hybride, autonomie et apprentissage des langues

Hohwald, C., Gola, V., Miralles Andress, N., Lagazio, E. & Kirschner, L., 2011, Apprentissage ubiquitaire et Web 2.0: Nouvelles formes contributives de l'Ubiquitous Learning. Bonfils, P., Pieri, M. & Dumas, P. (eds.). 1. ed. Neapel: ScriptaWeb, p. 211-222 11 p.

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review