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  1. Fallbasiertes Lernen in der Lehrerbildung: Erhebung der Analysekompetenz anhand eines offenen Itemformates

    Schneider, J., Syring, M., Kleinknecht, M. P. & Bohl, T., 2014, GEBF‐Abstractband "Die Perspektiven verbinden": 2. Tagung der GEBF in Frankfurt am Main 03. ‐ 05. März 2014. Kunter, M., Hartig, J. & Schmiedek, F. (eds.). Frankfurt: Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, p. 632 1 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research › peer-review

  2. Published

    Fallarbeit als Angebot – fallbasiertes Lernen als Nutzung: Empirische Ergebnisse zur kognitiven Belastung, Motivation und Emotionen bei der Arbeit mit Unterrichtsfällen

    Syring, M., Bohl, T., Kleinknecht, M., Kuntze, S., Rehm, M. & Schneider, J., 02.2016, In: Zeitschrift für Pädagogik. 62, 1, p. 86-108 23 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  3. Published

    Faktor Fünf: Rezension zu Weizsäcker/Hargroves/Smith: Faktor Fünf - Die Formel für nachhaltiges Wachstum

    Schomerus, T., 08.2010, In: Natur und Recht. 32, 8, p. 556-557 2 p.

    Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research

  4. Published

    Faktizitäten: Einleitung in den Schwerpunkt

    Vehlken, S. & Schauerte, E., 10.2018, In: Zeitschrift für Medienwissenschaft. 19, 2, p. 10-20 11 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

  5. Published

    Faktizitäten: Zeitschrift für Medienwissenschaft 19 (10/2, 2018)

    Vehlken, S. (Editor) & Schauerte, E. (Editor), 2018, Bielefeld: transcript Verlag. 100 p. (Zeitschrift für Medienwissenschaft; vol. 10, no. 2)

    Research output: Books and anthologies › Special Journal issue › Research

  6. Published

    "Faktisch unwiderstehlich und doch immer noch anfechtbar": Philosophische Überlegungen zum Verhältnis von Dekonstruktion und Evidenz

    Hobuß, S., 2011, Dekonstruktion und Evidenz: Ver(un)sicherungen in Medienkulturen. Thomas, T., Hobuß, S., Kruse, M.-M. & Hennig, I. (eds.). Sulzbach/Taunus: Ulrike Helmer Verlag, p. 43-63 21 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  7. Published

    Fakt, Fake und Fiktion: Jahrbuch der Gesellschaft für Kinder- und Jugendliteraturforschung 2019

    von Glasenapp, G. (Editor), O'Sullivan, E. (Editor), Roeder, C. (Editor), Staiger, M. (Editor) & Tomkowiak, I. (Editor), 01.12.2019, Frankfurt am Main: Gesellschaft für Kinder- und Jugendliteraturforschung. 220 p. (Jahrbuch der Gesellschaft für Kinder- und Jugendliteraturforschung; vol. 2019)

    Research output: Books and anthologies › Special Journal issue › Research

  8. Published

    Fakten erfahrbar machen

    Adami, W., Houben, J. & Rehberg, F., 2008, Montage braucht Erfahrung: Erfahrungsbasierte Wissensarbeit in der Montage . Adami, W., Lang, C., Pfeiffer, S. & Rehberg, F. (eds.). München [u.a.]: Hampp Verlag, p. 195-207 13 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  9. Published

    Faksimile: "Mit eben so viel Kunst als Wahrheit": Johann Moritz David Herolds Bildungsgeschichte der Wirbellosen

    Wellmann, J., 2013, Morphologien. Bruhn, M. & Scholtz, G. (eds.). Walter de Gruyter, Vol. 9.2. p. 61-66 5 p. (Bildwelten des Wissens. Kunsthistorisches Jahrbuch für Bildkritik; vol. 9, no. 2).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review

  10. Faksimile: "Siehe oben"

    Brons, F., 2006, Bilder ohne Betrachter. Bruhn, M. (ed.). Berlin: Walter de Gruyter, Vol. 4,2. p. 58-63 6 p. (Bildwelten des Wissens: Kunsthistorisches Jahrbuch für Bildkritik; vol. 4, no. 2).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

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