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  1. Published

    Disziplinen- und phasenübergreifende Kooperation für die Lehrkräftebildung fruchtbar machen: Einsichten aus dem Entwicklungsteam TIES im Kontext inklusiven Englischunterrichts

    Straub, R. P., Spöhrer, S. & Meimerstorf, L., 2019, Perspektiven inklusiven Englischunterrichts: Gemeinsam lehren und lernen: Dokumentation zur Tagung vom 20. und 21. September 2018 an der Leuphana Universität Lüneburg. Blume, C., Gerlach, D., Benitt, N., Eßer, S., Roters, B., Springob, J. & Schmidt, T. (eds.). Marburg: Netzwerk Inklusiver Englischunterricht , (Netzwerk Inklusiver Englischunterricht - Forschung & Praxis der Inklusion im Fremdsprachenunterricht).

    Research output: Contributions to collected editions/worksArticle in conference proceedingsResearchpeer-review

  2. Published

    A stakeholder theory perspective on business models: Value creation for sustainability

    Freudenreich, B., Lüdeke-Freund, F. & Schaltegger, S., 01.09.2020, In: Journal of Business Ethics. 166, 1, p. 3-18 16 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  3. Published

    ONYA - The Wellbeing Game: How to Use Gamification to Promote Wellbeing

    Tolks, D., Sailer, M., Dadaczynski, K., Lampert, C., Huberty, J., Paulus, P. & Horstmann, D., 12.02.2019, In: Information. 10, 2, 7 p., 58.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  4. Published

    MES-Betriebsmittelintegration aus Anwendersicht: Eine praxisbezogene Analyse in produzierenden Unternehmen am Beispiel eines Laser-Assistenzsystems

    Müller-Polyzou, R., Meyer, L. & Georgiadis, A., 01.2019, In: Industrie 4.0 Management. 35, 1, p. 31-34 4 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  5. Published

    Simulationsbasierte Optimierung des Umgangs mit Chef-Aufträgen im Produktionsbetrieb

    Melter, M., Heger, J. & Wagner, C., 10.10.2018, ASIM 2018: 24. Symposium Simulationstechnik, 4. bis 5. Oktober 2018, HafenCity Universität Hamburg : Tagungsband. Deatcu, C., Schramm, T. & Zobel, K. (eds.). Wien: ASIM - Arbeitsgemeinschaft Simulation, p. 285 - 289 5 p. (ARGESIM Report; vol. 56)(ASIM Mitteilung AM; vol. 168).

    Research output: Contributions to collected editions/worksPublished abstract in conference proceedingsResearchpeer-review

  6. Published

    Playing by Their Rules: Why Issues of Capital (Should) Influence Digital Game-Based Language Learning in Schools

    Blume, C., 2019, In: CALICO Journal . 36, 1, p. 19-38 20 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  7. Published

    Contributions to the sustainable development goals in life cycle sustainability assessment: Insights from the Handprint research project

    Kühnen, M., Silva, S. L., Beckmann, J., Eberle, U., Hahn, R., Hermann, C., Schaltegger, S. & Schmid, M., 03.2019, In: NachhaltigkeitsManagementForum. 27, 1, p. 65-82 18 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  8. Published

    Editorial

    Salisch, M. & Resch, F., 02.2019, In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie. 68, 2, p. 90-92 3 p.

    Research output: Journal contributionsOther (editorial matter etc.)Research

  9. Published

    Communication

    Bialski, P., Brunton, F. & Bunz, M., 2019, Minneapolis: University of Minnesota Press. 126 p. (In Search of Media )

    Research output: Books and anthologiesCollected editions and anthologiesResearch

  10. Published

    I Am Not A Hacker

    Bialski, P., 02.2017, Hacks, Leaks, and Breaches. Coleman, E. G. & Kelty, C. M. (eds.). CreateSpace Independent Publishing, Vol. 8. p. 102-106 5 p. (Limn; vol. 8).

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review