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  1. Published

    Pluralism and integration? A systematic review of ecological economics methodological foundations

    Kretschmer, M. F., Engler, J. O., von Wehrden, H., Rathgens, J. & Ament, J. A., 02.2026, In: Ecological Economics. 240, 10 p., 108832.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  2. Published

    Does reading an anti-free will text affect beliefs related to free will over time? — A registered report

    Genschow, O., Protzko, J. & Braem, S., 01.2026, In: Journal of Experimental Social Psychology. 122, 10 p., 104835.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  3. Published

    Der EU-Omnibus-I zur CSRD, CSDDD und Taxonomie-Verordnung. Eine Bestandsaufnahme und kritische Würdigung der Deregulierung

    Velte, P. & Wulf, I., 2026, In: Der Betrieb.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

  4. Published

    Listen, Tabellen und Diagramme: Daten aufbereiten und darstellen

    Ruwisch, S., 15.11.2025, In: Lernen konkret. 44, 4, p. 18-21 4 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

  5. Published

    Von der Frage zur Datenerhebung: Daten sammeln, dokumentieren und aggregieren

    Ruwisch, S., 15.11.2025, In: Lernen konkret. 44, 4, p. 14-16 3 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

  6. Published

    Diagnostik im Kompetenzbereich "Daten und Zufall": Didaktisches Material diagnostisch nutzen

    Schäfer, H., Theobald, M., Ruwisch, S. & Winkel, K., 15.11.2026, In: Lernen konkret. 2025, 4, p. 10-13 4 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

  7. Published

    Modelle zum Aufbau des Größenverständnisses

    Ruwisch, S., 2025, Was ist wichtig? : Perspektiven auf den Mathematikunterricht in der Grundschule. Steinweg, A. S. (ed.). Bamberg: Universitätsverlag Bamberg, p. 116-119 4 p. (Mathematikdidaktik Grundschule; vol. 14).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

  8. Published

    Learning opportunities for length estimation in textbooks – a systematic analysis of German elementary school textbooks

    Hoth, J., Huang, H.-M. E., Schuy, M., Holland, R., Heinze, A. & Ruwisch, S., 2025, International Symposium Elementary Mathematics Teaching: Prague, the Czech Republic Charles University, Faculty of Education, August 17 – August 21, 2025; Proceedings; Elementary Mathematics: Building Strong Foundations. Novotná, J. & Moraová, H. (eds.). Prague: Charles University, Faculty of Education, p. 189-199 11 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

  9. Accepted/In press

    Sustainability reporting regulations at the crossroads. A critical note on the EU Omnibus

    Velte, P., 2026, (Accepted/In press) In: Critical Perspectives on International Business.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  10. Published

    Anna-Lena Eick. „Geschichte zerfällt in Bilder, nicht in Geschichten“. Visualität in der literarischen Geschichtsdarstellung. Paderborn: Brill/Fink, 2024. 407 S.

    Drews, K., 2026, Komparatistik : Jahrbuch der Deutschen Gesellschaft für Allgemeine und Vergleichende Literaturwissenschaft 2026. Eckel, W. & Solte-Gresser, C. (eds.). Bielefeld: Aisthesis Verlag, p. 247-251 5 p. (Komparatistik. Jahrbuch der Deutschen Gesellschaft für Allgemeine und Vergleichende Literaturwissenschaft; vol. 2026).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Critical Reviews › Research

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