Das Forschungsprojekt zielt auf die empirische Untersuchung der Frage, in welchen biographischen und sozialen Kontexten pädagogische Vorhaben zur Förderung des Nachhaltigkeitsbewusstseins erfolgreich sind, und welche Konsequenzen sich daraus für die Praxis von Umweltbildung ergeben. Das auf drei Jahre angelegte Projekt wird in einem Forschungsverbund zwischen den Universitäten Lüneburg und Hannover im Rahmen von sechs Promotionsvorhaben durchgeführt.