Ulli Vilsmaier

Dr.

Ulli Vilsmaier

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Dr. Ulli Vilsmaier

  1. 2010
  2. Published

    Zur Konzeption des Subjekts im Globalen Lernen

    Vilsmaier, U., 2010, Globales Lernen: ein geographischer Diskursbeitrag. Schrüfer, G. & Schwarz, I. (eds.). Münster, New York, München, Berlin: Waxmann Verlag, p. 27-44 18 p. (Erziehungswissenschaft und Weltgesellschaft; vol. 4).

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearch

  3. 2009
  4. Published

    Creating regional futures: A scenario-based inter-and transdisciplinary case study as a model for applied student-centred learning in geography

    Fromhold-Eisebith, M., Freyer, B., Mose, I., Muhar, A. & Vilsmaier, U., 01.09.2009, In: Journal of Geography in Higher Education. 33, 3, p. 409-431 23 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearch

  5. Published

    Conceptualizing protected area research in a transdisciplinary

    Vilsmaier, U., 2009, 4th Symposium of the Hohe Tauern National Park for Research in Protected Areas: Conference Volume. Bauch, K. (ed.). Nationalpark Hohe Tauern , p. 317-320 4 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksArticle in conference proceedingsResearch

  6. 2008
  7. Crossing borders: Transdisciplinary approaches in regional development

    Vilsmaier, U., 2008, In: Geographica Timisiensis. 17, 1-2, p. 33-43 11 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearch

  8. 2006
  9. The polarity field concept: A New Approach for Integrated Regional Planning and Sustainability Processes

    Muhar, A., Vilsmaier, U. & Freyer, B., 01.09.2006, In: GAIA. 15, 3, p. 200-205 6 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  10. Initiating transdisciplinarity in academic case study teaching: Experiences from a regional development project in Salzburg, Austria

    Muhar, A., Vilsmaier, U., Glanzer, M. & Freyer, B., 01.07.2006, In: International Journal of Sustainability in Higher Education. 7, 3, p. 293-308 16 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearch

  11. Published

    Identifikation des regionalen Handlungsbedarfs als transdisziplinärer Prozess

    Muhar, A. & Vilsmaier, U., 2006, Transdisziplinäre Kooperation in der universitären Ausbildung: die Fallstudie "Leben 2014" in der Nationalparkregion Hohe Tauern, Oberpinzgau ; ein Projekt im Rahmen des Programms Kulturlandschaftsforschung. Freyer, B. & Muhar, A. (eds.). Wien: Facultas Verlags- und Buchhandels AG, p. 13-22 10 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

  12. Published

    Kommunikations- und Arbeitsstrukturen für die transdisziplinäre Kooperation

    Muhar, A., Schauppenlehner, T., Glanzer, M. & Vilsmaier, U., 2006, Transdisziplinäre Kooperation in der universitären Ausbildung: Die Fallstudie "Leben 2014" in der Nationalparkregion Hohe Tauern/Oberpinzgau. Freyer, B. & Muhar, A. (eds.). 1 ed. Wien: Facultas Verlags- und Buchhandels AG, p. 23-32 10 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearch

  13. Published

    Zur Auseinandersetzung mit der Gender-Perspektivität

    Vilsmaier, U. & Hörl, G., 2006, Transdisziplinäre Kooperation in der universitären Ausbildung: die Fallstudie "Leben 2014" in der Nationalparkregion Hohe Tauern, Oberpinzgau ; ein Projekt im Rahmen des Programms Kulturlandschaftsforschung. Freyer, B. & Muhar, A. (eds.). Wien: Facultas Verlags- und Buchhandels AG, p. 274-277 4 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearch

  14. 2005
  15. Published

    Desarollo urbano de Foratleza (Brasil): El impacto de las estructuras de poder local

    Rosner, W. & Vilsmaier, U., 30.06.2005, Cities and urban geography in Latin America. Ortells Chabrera, V. M., Kent, R. B. & Marti, J. S. (eds.). Castelló de la Plana: Universitat Jaume I, p. 99-122 24 p. ( Col·lecció Amèrica; vol. 5).

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

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  18. § 27
  19. Das Band der Affekte
  20. From Energy Humanities to Human Energetics
  21. Die Thessalonicherbriefe im Kontext urchristlicher Überlieferungsprozesse. Methodische Reflexionen
  22. Abflussverhältnisse steuern die Retention von Pestiziden und hydrologischen Tracern in Feuchtflächen
  23. Buchbesprechung: Selbstbildung und Bürgeridentität (2015). Politische Bildung vor dem Hintergrund der politischen Theorie von Charles Taylor. Von C. Meyer-Heidemann (978-3-7344-0049-0)
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