1. //
  2. Start
  3. //
  4. Researchers
  5. //
  6. Ulli Vilsmaier
  7. //
  8. Publications
  9. //

Ulli Vilsmaier

Dr.

Ulli Vilsmaier

Contact

Dr. Ulli Vilsmaier

Advanced search options
Advanced search options

Reset

    to
    1 - 10 out of 68Page size: 10
    1. 2001
    2. Published

      Planificación urbana versus autoregulación: la ciudad de Fortaleza (Brasil) como tablero de juego de diferentes agentes

      Rosner, W. & Vilsmaier, U., 15.10.2001, In: Scripta Nova. 5, 99.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    3. 2004
    4. Published

      Das transdisziplinäre Lehrforschungsprojekt “Leben 2014”: Perspektiven der Regionalentwicklung in der Nationalparkregion "Hohe Tauern"

      Vilsmaier, U. & Fromhold-Eisebith, M., 2004, Alpenwelt – Gebirgswelten: Inseln, Brücken, Grenzen ; Tagungsbericht und wissenschaftliche Abhandlungen. Gamerith, W., Messerli, P., Meusburger, P. & Wanner, H. (eds.). Heidelberg: Deutschen Gesellschaft für Geographie (DGfG), p. 407-416 10 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

    5. Published

      Projektorientiertes Lernen in einem anwendungsbezogenen Studienprojekt: Anmerkungen zur Einleitung

      Mose, I. & Vilsmaier, U., 2004, Zur Implementierung der Nationalpark-Idee in Landwirtschaft, Tourismus und Bildung: Ergebnisse eines Studienprojektes in der Nationalparkregion Hohe Tauern. Mose, I. & Vilsmaier, U. (eds.). Salzburg: Selbstverlag des Fachbereichs Geographie, Geologie und Mineralogie der Universität Salzburg., p. 1-6 6 p. (Salzburger Geographische Materialien; vol. 29).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    6. 2005

    7. Das transdisziplinäre Lehrforschungsprojekt ‚Leben 2014’: Neue Wege der Kooperation zwischen Wissenschaft und Praxis in der Regionalentwicklung

      Freyer, B., Hahn, A., Kratochvil, R., Vilsmaier, U. & Zingerle, C., 2005, In: SIR-Mitteilungen und Berichte. 31, p. 189-199 11 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

    8. Published

      Inter- und transdisziplinäre Lehrforschung: Das Beispiel „Leben 2014 – Perspektiven der Regionalenwicklung in der Nationalparkregion Hohe Tauern / Oberpinzgau

      Vilsmaier, U., Freyer, B. & Muhar, A., 2005, Raumbilder im Wandel : 40 Jahre Geographie an der Universität Salzburg. Breuste, J. & Fromhold-Eisebith, M. (eds.). Salzburg: Selbstverlag des Fachbereichs Geographie, Geologie und Mineralogie der Universität Salzburg., p. 173-186 14 p. (Salzburger geographische Arbeiten; vol. 38).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    9. The Implementation of the National Park Idea in Society: The Role of Agenda 21 Processes

      Vilsmaier, U. & Mose, I., 2005, 3rd Symposion of the Hohe Tauern National Park for Research in Protected Areas. Bauch, K. (ed.). Matrei: Nationalpark Hohe Tauern , p. 239-241 3 p. (Nationalpark Hohe Tauern - Conference Volume; vol. 3).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

    10. Warum in die Ferne schweifen, wenn das Ferne doch so nah? Über entwicklungsbezogenes Lernen anhand von Anknüpfungspunkten im eigenen Leben

      Vilsmaier, U., 2005, In: Journal für Entwicklungspolitik. 21, 1, p. 87-106 20 p.

      Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research

    11. Published

      Wie WIR unsere Welt globalisieren: Chancen und Möglichkeiten von institutionellen Partnerschaften zur Erschließung neuer Räume entwicklungspolitischer Reflexion

      Vilsmaier, U. & Pirker, P., 01.04.2005, Globaliserung ent-wickeln: Eine Reflexion über Entwicklung, Globalisierung und Repolitisierung; Dokumentation des entwicklungspolitischen Reflexionsvorgangs 2002 - 2004 und der Zweiten Gesamtösterreichischen Entwicklungstagung im Dezember 2003 in Graz. Faschingeder, G. & Ornig, N. (eds.). 1. ed. Wien: Mandelbaum Verlag, p. 359-363 5 p. (Gesellschaft, Entwicklung, Politik; vol. 5).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    12. Published

      Desarollo urbano de Foratleza (Brasil): El impacto de las estructuras de poder local

      Rosner, W. & Vilsmaier, U., 30.06.2005, Cities and urban geography in Latin America. Ortells Chabrera, V. M., Kent, R. B. & Marti, J. S. (eds.). Castelló de la Plana: Universitat Jaume I, p. 99-122 24 p. ( Col·lecció Amèrica; vol. 5).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    13. 2006
    14. Published

      Identifikation des regionalen Handlungsbedarfs als transdisziplinärer Prozess

      Muhar, A. & Vilsmaier, U., 2006, Transdisziplinäre Kooperation in der universitären Ausbildung: die Fallstudie "Leben 2014" in der Nationalparkregion Hohe Tauern, Oberpinzgau ; ein Projekt im Rahmen des Programms Kulturlandschaftsforschung. Freyer, B. & Muhar, A. (eds.). Wien: Facultas Verlags- und Buchhandels AG, p. 13-22 10 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    Previous 1 2 3 4 5 6 7 Next

    Recently viewed

    Activities

    1. Strategieentwicklung in der Klimaanpassungspolitik: Niedersachsen und Bayern im Vergleich
    2. Governing Baltimore by Music Scenes?: Insights from Governance and Governmentality Studies
    3. The Sustainability of the Arts in Urban Social Movements Case Studies in Hamburg, Germany
    4. Get Involved! Going Green – Education for Sustainability in the EFL and STEM/MINT Classroom
    5. Get Involved! Going Green – Education for Sustainability in the EFL and STEM/MINT Classroom
    6. Get Involved! Going Green – Education for Sustainability in the EFL and STEM/MINT Classroom
    7. Get Involved! Going Green – Education for Sustainability in the EFL and STEM/MINT Classroom
    8. Assessing Teacher Student Feedback in an Economical and Reliable Way [Conference canceled]
    9. "Wissen schaf(f)t Widerstand", 27. Kongress von und für Frauen in Naturwissenschaft und Technik
    10. Fachspezifisches Scaffolding von Lehrkräften im Problemlöseunterricht der Sekundarstufe I

    Publications

    1. Herkunft, Vorkommen, Verhalten und Verbleib von Arzneimitteln in der aquatischen Umwelt
    2. Diversifizierte Wege in die Hochschule - Erfahrungen der Leuphana Universität Lüneburg
    3. Vertrag über die Europäische Union (EUV) : Artikel 24 [Abschluss internationaler Abkommen]
    4. Disentangling Puzzles of Spatial Scales and Participation in Environmental Governance
    5. Depressionsspezifische Kosten und deren Einflussfaktoren auf Basis von GKV-Routinedaten
    6. Optimizing eating disorder treatment outcomes for individuals identified via screening
    7. Institutional ownership, environmental, social, and governance performance and disclosure
    8. A Sensitive Microsystem as Biosensor for Cell Growth Monitoring and Antibiotic Testing
    9. A sensitive microsystem as biosensor for cell growth monitoring and antibiotic testing
    10. Standardized Tests Fail to Assess the Effects of Antibiotics on Environmental Bacteria
    11. Gezähmtes Naturkind und dankbarer Sklave. Figurenstereotypen in den Harry Potter-Romanen.
    12. Vertrag zur Gründung der Europäischen Gemeinschaft (EGV) : Artikel 24 [Freier Warenverkehr]
    13. Vertrag über die Europäische Union (EUV) : Artikel 27d [Unterrichtung des EP und des Rates]
    14. Is peoples’ belief in a just world associated with (dis)honesty in romantic relationships?
    15. Effects of prescribed burning on plant available nutrients in dry heathland ecosystems
    16. Increasing the accuracy and efficiency of wildlife census with unmanned aerial vehicles
    17. Elution of monomers from three different bonding systems and their antibacterial effect
    18. Vertrag über die Europäische Union (EUV) : Artikel 17 [Sicherheits- und Verteidigungspolitik]
    19. A PHENOMENOGRAPHICAL STUDY OF CHILDRENS’ SPATIAL THOUGHT WHILE USING MAPS IN REAL SPACES
    20. Kompetenzorientierung in der Ausbildung von Grundschullehrerinnen und Grundschullehrern
    21. Targeted metabolomics of pellicle and saliva in children with different caries activity
    22. Rethinking art's relation to its social context: the example of the Artist Placement Group
    23. Abiotic and biotic degradation of five aromatic organosilicon compounds in aqueous media
    24. Weitergehende Prozessbewertung mittels Non-Target-Screening bei der Landeswasserversorgung