Marianne Esders

Contact

Marianne Esders

  1. 2013
  2. Published

    Grassroots Innovations for Inclusive Development: Need for a Paradigmatic Shift

    Kumar, V., Chand, V. S., Zhang, L., Hoppers, C. A. O., Zhang, W., Esders, M. & Gupta, A. K., 01.07.2013, In: Vikalpa. 38, 3, p. 103-122 20 p.

    Research output: Journal contributionsComments / Debate / ReportsResearch

  3. 2008
  4. Published

Recently viewed

Publications

  1. § 285 Herausgabe des Ersatzes
  2. Determinanten der individuellen Weiterbildungsentscheidung
  3. Inspektionsbasierte Unterrichtsentwicklung an Schulen in schwieriger Lage
  4. Mediatisierte Praktiken der kollektiven Anteilnahme im Fokus metapragmatischer Kritik
  5. Kommentierung §15 UmwStG
  6. Ein Zeitfenster für Vielfalt. Chancen für die interkulturelle Öffnung der Verwaltung
  7. Yemen's Solar Revolution
  8. Stützlehrer als neuer pädagogischer Profi in der Beruflichen Bildung.
  9. Krisen und Bewältigungsstrategien im Einzelhandel
  10. THE SENSUAL SELF - INNER SENSE AND CONSCIOUSNESS IN KANT - GERMAN - MOHR,G
  11. High trees increase sunflower seed predation by birds in an agricultural landscape of Israel
  12. Triathlon - ein Wechsel zwischen Disziplinen als Inhalt eines variablen Kinderleichtathletiktrainings
  13. Zum Verhältnisbegriff im Mathematikunterricht
  14. Raus aus der Opferrolle!
  15. Exposure of the Irish population to PBDEs in food
  16. Eilean Hooper-Greenhill (*1945)
  17. Ressourcen. Soziologische Beiträge der Nachhaltigkeitsdebatte
  18. Environmental management accounting for cleaner production
  19. Gemeinschaft in Bildern
  20. Hypothetischer Einsatz adaptiven Testens bei der Überprüfung von Bildungsstandards
  21. Zirkulierende Spotify-Playlisten als Visualisierung und Katalysator von attachement zwischen Usern, Milieu und Geschmack
  22. Sustainable assessment of biofuels and agricultural production of biomass
  23. Rechtsangleichung zwischen Gemeinschafts- und Unionsrecht – die Richtlinie über die Vorratsdatenspeicherung vor dem EuGH
  24. Typen von Lehrkräften beim schulischen Einsatz von Neuen Medien