Jasmin Godemann
PD Dr.
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Jasmin Godemann
- Sustainability sciences, Communication
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Wissen, Erfahrungen und Interessen von Grundschulkindern, unter besonderer Berücksichtigung ökologischer Fragen
Godemann, J., 2002, Nachhaltigkeit lernen mit Kindern: Wahrnehmung, Wissen und Erfahrungen von Grundschulkindern unter der Perspektive einer nachhaltigen Entwicklung. Stoltenberg, U. (ed.). Bad Heilbrunn/Obb.: Klinkhardt, p. 65-83 19 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Wissensintegration in der inter- und transdisziplinären Forschung
Godemann, J., 2008, Lüneburg: Universität Lüneburg.Research output: Books and anthologies › Post-doctoral dissertations
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Young people and sustainability: a relationship with a future?
Godemann, J., 2007, In: Unesco heute. 54, p. 74-77 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Zum Verhältnis von interdisziplinärer Zusammenarbeit und Kompetenz
Godemann, J., 2005, Gemeinsam Forschen - gemeinsam lernen: Wissen, Bildung und nachhaltige Entwicklung. Radits, F. (ed.). Innsbruck [u.a.]: Österreichischer Studien Verlag, p. 123-132 10 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Zu neuen Ufern aufbrechen: nachhaltige Entwicklung als Strategie und Ziel von Hochschulentwicklung
Adomßent, M., Godemann, J. & Michelsen, G., 2008, "Sustainable University": nachhaltige Entwicklung als Strategie und Ziel von Hochschulentwicklung. Michelsen, G., Adomßent, M. & Godemann, J. (eds.). [Frankfurt/Main]: VAS Verlag für Akademische Schriften, p. 10-28 19 p. (Innovation in den Hochschulen: nachhaltige Entwicklung; vol. 10).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research