Partizipationsformen von Kindern und Jugendlichen am Beispiel des außerschulischen Umweltbildungskonzepts von Greenpeace

Degenhardt, L., Godemann, J., Michelsen, G. & Molitor, H., 01.01.2002, Umweltbewusstsein unter dem Leitbild nachhaltige Entwicklung: Ergebnisse Empirischer Untersuchungen Und Pädagogische Konsequenzen. Bolscho, D. & Michelsen, G. (eds.). Opladen: Verlag Leske + Budrich, p. 169-188 20 p. (Ökologie und Erziehungswissenschaft ; vol. 9).

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General studies an der Universität Lüneburg: Förderung der Beschäftigungsfähigkeit und Persönlichkeitsbildung

Michelsen, G., 2006, Hochschuldidaktik und Fachkulturen: Gender als didaktisches Prinzip. Dudeck, A. & Jansen-Schulz, B. (eds.). Bielefeld: UniversitätsVerlagWebler, p. 91-103 13 p.

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Higher education for sustainable development: the UNESCO chair at the university of Lüneburg

Michelsen, G., 2006, Higher education for sustainability: new challenges from a global perspective. Adomßent, M., Godemann, J., Leicht, A. & Busch, A. (eds.). Frankfurt am Main: VAS Verlag für Akademische Schriften, p. 46-57 12 p. (Higher education for sustainability; vol. 1).

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General Studies an der Universität Lüneburg

Michelsen, G. & Märkt, S., 2006, Persönlichkeitsbildung und Beschäftigungsfähigkeit: Konzeptionen von General Studies und ihre Umsetzungen . Michelsen, G. (ed.). Bielefeld: UniversitätsVerlagWebler, p. 15-31 17 p. (Hochschulwesen, Wissenschaft und Praxis : HSW; vol. 12).

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Nachhaltigkeitskommunikation: Verständnis, Entwicklung, Perspektiven

Michelsen, G., 2007, Handbuch Nachhaltigkeitskommunikation: Grundlagen und Praxis. Michelsen, G. & Godemann, J. (eds.). 2 ed. München: oekom verlag GmbH, p. 25-41 17 p.

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Hochschule im Feldversuch

Altner, G. & Michelsen, G., 2005, Baustelle Hochschule: Nachhaltigkeit als neues Fundament für Lehre und Forschung . Altner, G. & Michelsen, G. (eds.). München: oekom verlag GmbH, p. 9-12 4 p. (Politische Ökologie; vol. 93, no. 02-2005).

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Bildung für eine nachhaltige Entwicklung: Politik, Theorie, Praxis

Michelsen, G., 2005, Nachhaltige Entwicklung: von der wissenschaftlichen Forschung zur politischen Umsetzung. Banse, G. & Kiepas, A. (eds.). Berlin: edition sigma, p. 137-152 16 p. (Global zukunftsfähige Entwicklung - Nachhaltigkeitsforschung in der Helmholtz-Gemeinschaft ; vol. 10, no. 1).

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Die "Sustainable University" als informeller Lernkontext

Adomßent, M., Michelsen, G., Rieckmann, M. & Stoltenberg, U., 2009, Informelles Lernen und Bildung für eine nachhaltige Entwicklung: Beiträge aus Theorie und Praxis . Brodowski, M., Devers-Kanoglu, U., Overwien, B., Rohs, M., Salinger, S. & Walser, M. (eds.). Opladen [u.a.]: Verlag Babara Budrich, p. 247-254 8 p.

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