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    1. 2003
    2. Published

      Processes of Change in the Educational System - between internal dynamic, politics and pedagogy. An introduction

      Link, J-W., Nath, A. & Tenorth, H-E., 2003, In: Zeitschrift fur Padagogik. 49, 1, p. 1-7 7 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    3. 2002
    4. Published

      Annäherung der sozialen Schichten im Bildungswachstum der letzten 200 Jahre

      Nath, A., 2002, Pädagogik und soziale Ungleichheit: Aktuelle Beiträge - neue Herausforderungen.. Mägdefrau, J. & Schumacher, E. (eds.). Bad Heilbrunn/Obb.: Klinkhardt, p. 185-215 31 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    5. Published

      Aufstieg und Ableitung: zur ambivalenten Entwicklung der Mittelschule/Realschule in Preußen und der Bundesrepublik im 19. und 20.Jahrhundert

      Nath, A., 2002, Bildungsgang Realschule. von Saldern, M. (ed.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 7-50 44 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    6. 2001
    7. Published

      Die Perioden des modernen Bildungswachstums

      Nath, A., 2001, Das öffentliche Bildungswesen: Historische Entwicklung, gesellschaftliche Funktionen, pädagogischer Streit. Apel, H. J., Kemnitz, H. & Sandfuchs, U. (eds.). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, p. 14-48 35 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

    8. 2000
    9. Published

      Bildungswachstum und soziale Differenzen: gibt es Anlass zum Bildungspessimismus?

      Nath, A., 2000, Differenzen: Über die politische und pädagogische Bedeutung von Ungleichheiten im Bildungswesen. Schlömerkemper, J. (ed.). Weinheim: Juventa Verlag, p. 63-86 24 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

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