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    1. 2004
    2. Published

      The historical pygmalion effect to be observed in the teacher generations during the period of educational growth from 1884 to 1993

      Nath, A., Dartenne, C. M. & Oelerich, C., 07.2004, In: Zeitschrift fur Padagogik. 50, 4, p. 539-564 25 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    3. Published

      Der historische Pygmalioneffekt der Lehrergenerationen im Bildungswachstum von 1884 bis 1993

      Nath, A., Dartenne, C. M. & Oelerich, C., 01.07.2004, In: Zeitschrift für Pädagogik. 50, 4, p. 539-564 26 p.

      Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research

    4. 2007
    5. Published

      Geschlechtsspezifischer Schulerfolg und Zivilisierung

      Nath, A., 2007, Bildungsgeschichte(n) in Quellen. Link, J.-W. & Tosch, F. (eds.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt, p. 245-258 14 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    6. 2008
    7. Published

      Zur "Eigendynamik" in den langen Wellen des Bildungswachstums: Reziprozität zwischen Situations- und Diskursentwicklung

      Nath, A. & Dartenne, C., 2008, Das Jahrhundert der Schulreformen: internationale und nationale Perspektiven ; 1900 - 1950. Crotti, C. & Osterwalder, F. (eds.). Bern [u.a.]: Haupt Verlag, p. 39-60 22 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    8. 2010
    9. Published

      Zur Deutung von 'Bildsamkeit' im Prozess der 'Kommunikationsspirale' des 'Ideenprofils'

      Nath, A. & Griebel, A., 2010, 'Bildung' jenseits pädagogischer Theoriebildung?: Fragen zu Sinn, Zweck und Funktion der Allgemeinen Pädagogik : Festschrift für Reinhard Uhle zum 65. Geburtstag. Gaus, D. & Drieschner, E. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 401-434 34 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

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