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Astrid Kause
Prof. Dr.
Junior professorship for Sustainability Science and Psychology
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Prof. Dr. Astrid Kause
astrid.kause@leuphana.de
Research areas
Sustainability sciences, Communication
Psychology
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Leuphana Universität Lüneburg
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Wie gerne teilen Menschen? Experiment liefert überraschendes Ergebnis
Kause, A.
05.10.18
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Press/Media
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Eeva Maija Korjamo
Miguel Abellán-Ossenbach
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Internationales DAAD-Alumni Seminar „Bildung für eine nachhaltige Entwicklung und Biodiversität“
Förderung der Regelprofessur im Fach "Öffentliches Recht, Schwerpunkt Nachhaltigkeitsrecht" im Rahmen des Professorinnenprogramms III an der Leuphana Universität Lüneburg
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1. Tagung des Interessenverbandes Digital Humanities im deutschsprachigen Raum - DHd 2014
Videobasierte Lernbausteine zum Umgang mit Heterogenität und Inklusion im Pilotfach Englisch im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung Projekt “Theorie-Praxis-Verzahnung im ZZL-Netzwerk"
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Jahrestagung Gesellschaft für Medienwissenschaft 2011
Forschungskolloquium am Institut für Soziologie an der Jagiellonen Universität 2012
Disneyland in Europa. Umweltkommunikation auf der EXPO 2000
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Klausurtagung niedersächsische Regierungskommission "Klimaschutz"
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Kommunale Weiterbildung -
Arbeitszufriedenheit
Geschäftsführung ohne Auftrag (§§ 677-687)
Urgeschichte
Eigenschaften von Kunststoffen – ein Stationenbetrieb
Gölge Yazarlık Sözleşmelerinin Geçerliliği ve Akademik Gölge Yazarlığın Cezalandırılabilirliği Üzerine Bir Değerlendirme
Die Lüneburger Ziegelrohstoffe und ihre Bedeutung für die historische Ziegelproduktion
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Typen von Lehrkräften beim schulischen Einsatz von Neuen Medien
The Russian Energy Sector 1990-2005 and Climate Policy
Gibt es eine Kunst des Posthistoire?
Rechtspopulismus als Krisenbearbeitung.
Psychologische Verträge
Mit Kinder- und Jugendliteratur arbeiten. Warum und wie?
School leadership and achievement gaps based on socioeconomic status
Flächenpolitik durch nachhaltige, geschlechtergerechte Stadtentwicklung und partizipative Planung
Unternehmerische Freiheit endogen verwirklichen
„The same or different?“ – Effekte von Unterrichtsanalyse und Unterrichtsreflexion auf die Veränderung kognitiver und motivationaler Merkmale professioneller Lehrkompetenz
Autonomie und Paternalismus: Rechtliche Überlegungen zu einem medizinethischen Problem
Was müssen Führungskräfte können ?
Das Imaginäre in der (Wissens-) Soziologie und seine kommunikative Konstruktion in der empirischen Praxis
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Einführung in das Politikfeld Ländliche Entwicklung
Theorie und Empirie des Corporate Volunteering aus deutscher Perspektive
Temporally mediated responses of the diversity of coffee mites to agroforestry management
MEX vocabulary
Kompetenzen und Bildung für eine nachhaltige Entwicklung
Oxford covid-19 vaccine hesitancy in school principals
Incentives for Lifelong Learning? German Institutions in Comparison
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Lünale Wirtschaftspreise 2020 – mitfiebern via Live-Stream