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Center for empirical Research on Language and Education (ERLE)

Organisational unit: Institute

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Organisation profile

The newly founded research centre “Empirical Research on Language and Education (ERLE)”, offers an innovative research environment for interdisciplinary exchange on research in the field of language and education. ERLE focusses on basic research in the area of language and education in school- and teaching-related contexts with a particular emphasis on the question how students’ learning is affected by language factors. Within this framework, professors, post-docs, and doctoral candidates at the Leuphana University Lueneburg pursue the development and conceptualization of a structured empirical research programme in this research area.

Main research areas

The research projects in ERLE (Empirical Research on Language and Education) focus on empirical research in the field of “language and education” and in particular on questions concerning the interdependence of language and subject-related learning processes and outcomes.

Numerous studies have shown the diversity of language competencies among learners and their overall connection with subject-related learning processes. Thereby, they emphasize the importance of language competencies as a key to the educational success of children and adolescents. However, (subject-)specific findings on the cause-effect relationships are still unanswered. Projects in ERLE address this area of research and investigate how teaching processes should be designed to promote subject as well as language learning, and how (prospective) teachers should be professionalized regarding this matter.

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  1. 2019

  2. 7. GEBF-Tagung "Lehren und Lernen in Bildungsinstitutionen"

    Neumann, A. (Speaker)

    26.02.2019

    Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

  3. Selbstreguliertes Lesen im Deutsch- und Fachunterricht. Fachspezifische Unterschiede und überfachliche Gemeinsamkeiten aus Sicht von Lehrkräften

    Schmitz, A. (presenter)

    03.2019

    Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

  4. Die deutsche Schule (Journal)

    Neumann, A. (Reviewer)

    01.03.2019 → …

    Activity: Publication peer-review and editorial work › Peer review of publicationen › Transfer

  5. Die Wiederentdeckung des Rechtschreibwortschatzes. Rechtschreibunterricht zwischen Politik, Praxis und Wissenschaft

    Weinhold, S. (Speaker)

    01.03.2019

    Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

  6. Sprache in fachlichen Lehr-Lernprozessen

    Weinhold, S. (Speaker) & Jagemann, S. (Speaker)

    15.03.2019 → 16.03.2019

    Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

  7. Jahrestagung des Mercator-Insitituts 2019

    Neumann, A. (Participant)

    25.03.2019 → 26.03.2019

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic event › Conferences › Research

  8. „Kleine Ziele stecken ehm, kleine Ziele stecken und dann überprüfen“. Sprachförderung-Sprachbildung-Sprachenbildung. Einige Schlaglichter auf diese Entwicklungen

    Neumann, A. (Speaker)

    30.04.2019

    Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research

  9. Workshop: Explizites sprachliches Wissen vermitteln – Formulierungsprozesse in „Fach‐an‐Sprache‐an‐Fach“

    Neumann, A. (Speaker) & Rossack, S. (Speaker)

    14.06.2019 → 15.06.2019

    Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research

  10. ARLE 2019

    Neumann, A. (Reviewer)

    24.06.2019 → 28.06.2019

    Activity: Other expert activities › Academic Consultant › Research

  11. Strategy-based instruction in secondary schools: Findings from classroom observations and teachers' surveys

    Schmitz, A. (presenter), Karstens, F. (Coauthor) & Jost, J. (Coauthor)

    26.06.2019 → 28.06.2019

    Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

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Recently viewed

Activities

  1. Current Developments in Environmental Management Accounting: Towards a Comprehensive Framework for Environmental Management Accounting
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  3. Vom multiperspektivischen Unterrichtsmitschnitt zum multiperspektivischen Lernbaustein - Prozesse, didaktische Aufbereitung, Lerneffekte
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Publications

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  11. Religionsunterricht weiterdenken. Innovative Ansätze für eine zukunftsfähige Religionsdidaktik, hg. v. Bernhard Grümme / Manfred L. Pirner
  12. Effects of free air CO2 enrichment on root growth of barley, sugar beet and wheat grown in a rotation under different nitrogen supply
  13. Convergence and privatisation in Telecommunications «Regulation of access to limited resources in telecommunications sector in Europe»
  14. »daß ich an all diese Flußgötter denke«. Zur politischen Dimension anachronistischen Imaginierens in Durs Grünbeins 'Grauzone morgens'
  15. Hier werden Parallelwelten im Unterricht sichtbar – Multiperspektivische Unterrichtsvideos in der universitären LehrerInnenausbildung
  16. Die an die Schüler/-innen gerichtete Sprache (SgS) - Studien zur Veränderung der Lehrer/-innensprache von der Grundschule bis zur Oberstufe
  17. Calibration of a simple method for determining ammonia volatilization in the field - Comparative measurements in Henan Province, China
  18. Aktives Lernen in der Massenveranstaltung: Flipped-Classroom-Lehre als Alternative zur klassischen Vorlesung in der Politikwissenschaft
  19. Künstliche Feuchtflächen in Hochwasserrückhaltebecken – eine Chance für die Reduzierung von Pflanzenschutzmitteleinträgen in Gewässer
  20. Mythos: Unternehmen sind angesichts der steigenden Anforderungen aus Gesellschaft und Politik überfordert und müssen sich entscheiden
  21. The moderating role of experience on the relationship between trust and performance of cooperating SMEs in transformation economies
  22. Environmental occurrence and distribution of organic UV stabilizers and UV filters in the sediment of Chinese Bohai and Yellow Seas
  23. Integratives Gendering als Strategie für genderorientierte Fachkulturen in Naturwissenschaft und Technik an der Universität Lüneburg
  24. Predictors of well-being, future anxiety, and multiple recurrent health complaints among university students during the COVID-19 pandemic
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  26. How do distinct facets of tree diversity and community assembly respond to environmental variables in the subtropical Atlantic Forest?
  27. Pragmatische Grundlagenforschung und Entwicklungsarbeit für die Praxis. Beiträge von Henrik Kreutz zur Arbeit in Mitteleuropa 1963-1988
  28. Entwicklung eines mehrstufigen Screening-Verfahrens als Wegweiser zur ökotoxikologiesn Bewertung von Pestizid-Transformationsprodukten
  29. Early subtropical forest growth is driven by community mean trait values and functional diversity rather than the abiotic environment
  30. The hidden hand that shapes conceptual understanding: Choosing effective representations for teaching cell division and climate change
  31. Promoting Navigation Health Literacy at the Intersection of Schools and Communities. Development of the Game-Based Intervention Nebolus
  32. Investigation of minimum creep rates and stress exponents calculated from tensile and compressive creep data of magnesium alloy AE42
  33. Entwicklung der Gehölzvegetation auf gezäunten und ungezäunten Vergleichsflächen in Laubwäldern auf Jungmoränenböden in Ostholstein