Social-Ecological Systems Institute (SESI)

Organisational unit: Institute

Organisation profile

Vision & Mission

We envision a fair world where the benefits generated within social-ecological systems are shared sustainably with other species, both within and across generations. Solutions to sustainability challenges are developed collaboratively across diverse scientific disciplines, knowledge systems, and social interests. To realise our vision, we recognise the need for transformative change. In pursuit of such change we:

  • use place-based social-ecological systems thinking to understand and resolve sustainability challenges such as biodiversity loss and environmental injustice;
  • bring together insights and approaches from the natural sciences, social sciences and the humanities in genuinely collaborative endeavours;
  • integrate experiences, practices, and understandings from diverse knowledge systems;
  • embed tools for transformative change into the social-ecological systems thinking via a leverage points perspective;
  • develop and apply methods to bridge multiple scales and governance levels; and
  • provide spaces for people sharing our vision to meet and exchange ideas.

Main research areas

We primarily conduct integrative and transdisciplinary research. In particular, the following topics are central to the Institute's research work:

  • Biodiversity conservation
  • Biocultural diversity
  • Cross-scale governance
  • Leverage points & transformation
  • Ecosystem services
  • Relational values
  • Environmental justice
  1. Das Geschlecht der Zeit. Nachhaltigkeit – Geschlechterverhältnisse – Zeitvielfalt? - 2013

    Mölders, T. (Participant)

    19.04.201321.04.2013

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  2. Das Geschlecht der Zeit - 2013

    Hofmeister, S. (Organiser)

    19.04.201321.04.2013

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  3. Co-Production of Tools and Strategies to Upscale the Local Model of the Viscri Association by Involving a Policy Expert

    Horcea-Milcu, A. I. (Organiser), Lang, D. J. (Speaker), Peukert, D. (Participant), Lam, D. (Organiser) & Fischer, J. (Organiser)

    20.09.2016

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventExternal workshops, courses, seminarsTransfer

  4. Co-Production of Knowledge

    Horcea-Milcu, A. I. (Organiser), Apetrei, C. (Moderator), Fischer, J. (Speaker) & Lang, D. J. (Speaker)

    05.06.2017

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventExternal workshops, courses, seminarsTransfer

  5. Convegno internazionale WWW.World Wide Women. - 2011

    Katz, C. (Speaker)

    10.02.201112.02.2011

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  6. Conflicts on shaping societies' relations to nature on a local level. The example of agricultural biotechnology

    Friedrich, B. (Speaker)

    03.06.201207.06.2012

    Activity: Talk or presentationtalk or presentation in privat or public eventsResearch

  7. Competencies for sustainable development of rural areas need the integration of Gender

    Thiem, A. (Speaker) & Katz, C. (Speaker)

    29.07.201301.08.2013

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsTransfer

  8. Competencies for Sustainability – Does Gender play any Role?

    Katz, C. (Speaker)

    28.06.2012

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

Recently viewed

Researchers

  1. Ben Woodard

Publications

  1. The EU INSPIRE Directive
  2. Raumbezogene qualitative Sozialforschung
  3. Family, Work, and the Retirement Process
  4. Fallbasiertes Lernen in der Schulpädagogik am Beispiel Classroom-Management
  5. Mathematische Kompetenz
  6. No Angels
  7. The Triisopropylsilyl Group in Organic Chemistry
  8. Die "Offene Bibliothek" von Clegg & Guttmann
  9. Property/Eigentum. Vorwort
  10. Daniel Leßmann (1793-1831) und sein Roman 'Luise von Halling. In Briefen aus Südspanien'
  11. Lekcja 13-14
  12. Advancing green chemistry performance assessment
  13. Philosophie der Responsivität
  14. Die Bedeutung der Zeit
  15. Konzept für einen transsektoralen Auftragsbroker als komponente einer Telematik-Infrastruktur
  16. Zeit nachhaltig gestalten lernen
  17. Polarisierung von Arbeitseinkommen im internationalen Vergleich – Empirische Befunde
  18. Erratum
  19. Neumann, Waltraud Maria: Philosophie und Trinität: Erörterungen, 3 Bde.
  20. Bildungssprachförderlicher Unterricht - wie geht das? Qualitätsmerkmale für den Unterricht.
  21. Mediale Unterhaltungsangebote aus gesellschaftskritischer Perspektive
  22. Unterstützung zum Erwerb welcher Arbeitsfähigkeit?
  23. Der Einfluss der Zweitsprache auf den Fremdensprachenerwerb am Beispiel des Russischen bei weißrussischen Deutschlernenden
  24. Comparative Legal Study on Procedural Rules and their Impact on Collective Redress Actions in Europe
  25. Individuationskräfte
  26. Die niedersächsischen Stiftungshochschulen
  27. §41 Internationale Dimensionen des Verwaltungsrechts der Europäischen Union
  28. Wie gehen Lehrkräfte mit Belastungen um?
  29. Reflexion im Pädagogischen Kontext
  30. Strafrechtliche Garantenhaftung in der öffentlichen Kinder- und Jugendhilfe
  31. The influence of empowering leadership on repatriate knowledge transfer
  32. Unterstützung des Risikomanagements in Unternehmen durch Kreditinstitute
  33. Der völkerrechtliche Rahmen der iranischen Atompolitik