Professorship for Ecology, especially Animal Ecology

Organisational unit: Professoship

Organisation profile

The Animal Ecology group is led by Prof. Dr. Thorsten Aßmann and is affiliated with the Institute of Ecology, Faculty of Sustainability at Leuphana University Lüneburg.

Research focuses on the influence of invertebrates on ecosystem functions (species as ecosystem engineers, herbivory, predation), large-scale distribution patterns of species and species groups (biodiversity) and their characteristics, in the Palaearctic and worldwide (macroecology), Molecular ecology (population genetics, phylogeography, conservation genetics and landscape genetics), conservation biology (conservation genetics, consequences of habitat fragmentation, restoration ecology) Biospeleology (biogeography, adaptive mechanisms), taxonomy and systematics of insects (especially ground beetles).

We teach the basics of ecology and other fields of biology. Lectures and seminars are supplemented by identification exercises and field trips.

Main research areas

The working group Animal Ecology focuses on

  • the role of invertebrates in ecosystem functioning
    (including habitat engineering, herbivory, predation)
  • large-scale distribution patterns of biodiversity and species traits in the Palaearctic and worldwide
    (macroecology)
  • molecular ecology (population genetics, phylogeography, conservation genetics and landscape genetics)
  • conservation biology (conservation genetics, fragmentation biology, restoration ecology)
  • biospeleology (biogeography, adaptation)
  • taxonomy and systematics of insects (especially carabids beetles)
    (classical and modern approaches: morphology, morphometry, DNA technics)

Projects are performed mainly in Germany, the Middle East (especially Israel), Spain, and China.

  1. 2020
  2. GAC Mitgliederversammlung

    Aßmann, T. (Oral presentation), Boutaud, E. (Oral presentation), Harry, I. (Speaker), Drees, C. (Speaker), Buse, J. (Speaker), Vermeulen, R. (Speaker), Kaiser, M. (Speaker) & Irmler, U. (Speaker)

    14.02.202016.02.2020

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  3. 2011
  4. 12th European Heathland Workshop - 2011

    Aßmann, T. (Speaker)

    11.06.201118.06.2011

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  5. Colloquium of the National Institute of Biology and Department of Biology at University of Ljubljana 2011

    Aßmann, T. (Speaker)

    30.05.2011

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  6. Sino-German Summer School on Design and data analysis of biodiversity-ecosystem functioning experiments 2011

    Aßmann, T. (Speaker)

    07.05.201111.05.2011

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  7. Wrapping up the Results of the 1st stage of the Biodiversity Ecosystem Functioning Experiment - BEF-China 2011

    Aßmann, T. (Speaker)

    02.05.201106.05.2011

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  8. 8. Assembly of the Biodiversity Exploratories

    Aßmann, T. (Speaker)

    14.02.201118.02.2011

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  9. 2010
  10. 20th International Conference on Subterranean Biology - 2010

    Aßmann, T. (Speaker)

    29.08.201003.09.2010

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  11. 2009
  12. Biodiversity hotspots - evolution and conservation 2009

    Aßmann, T. (Organiser)

    26.03.200928.03.2009

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

Recently viewed

Publications

  1. Akademische Ausbildung von Fachkräften für das Personalmanagement
  2. Musikalische Figuren als Selbstbeschreibungen im späten Kindesalter
  3. Linguistische Grundlagen für den Sprachunterricht
  4. Die Einzeller und die Lust
  5. Connections, Seilschaften und Verbindungen
  6. Ein Buch über Steine
  7. Hommage an die unbekannten Betrachter*innen
  8. Perspektivenwechsel angesagt. Zur Neuentdeckung des Waldes in der Bildung für eine nachhaltige Entwicklung
  9. Kollaborative Kurzfilmproduktion als innovativer Ansatz in der Hochschulbildung für nachhaltige Entwicklung an der Leuphana Universität Lüneburg
  10. Einige Erfolgsfaktoren für gesundheitsfördernde Schulentwicklungsprozesse
  11. Störung des Bauablaufes, Versicherungen im Bauwesen
  12. Kreativität und Entrepreneurship
  13. Schülervorstellungen
  14. Von Geschlechterverhältnissen und Maispflanzen
  15. Corona, Biopolitik und Rassismus
  16. Sustainable Pharmacy
  17. Die Betreiberproblematik bei der bauplanungsrechtliche Zulassung des Betriebs von Biogasanlagen im Außenbereich unter besonderer Berücksichtigung der niedersächsischen Rechtslage
  18. Nachhaltige Chemie - das künftige Leitbild
  19. Geschlechtersensibler Schulsport
  20. Political Parties in Africa
  21. Sprünge durch den Spiegel, blaue Füchse und vernebelte Menschen. Realitätsentgrenzende Phantastik in den Romanen von Annika Scheffel
  22. Bericht zum 8. Sportspiel-Symposium der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft in Weingarten
  23. Fußballturniere in der Grundschule
  24. Arbeitsraum für Erzieherinnen: Kindergarten, Kindertagesstätte, Kinderkrippe, Kinderladen.
  25. Death Valley ‘69, Nymphomania, Rat Trap, Baby Doll, Submit To Me Now, Simonland, Horoscope, Go to Hell, The Bogus Man (Einträge zu ausgestellten Filmen)
  26. Klimafolgen „Vor Ort“ und Anpassungsoptionen im Kontext schulischer Bildung
  27. Aufgabenkultur im Unterricht
  28. Auswirkungen der Digitalisierung auf die Geschäftsmodelle der Finanzindustrie
  29. German climate and energy legislation
  30. Ein digitales Werkarchiv der Kunst Anna Oppermanns
  31. Hygieneanforderungen für handwerklich strukturierte Schlachtbetriebe
  32. Internationales und Europäisches Finanzmarktrecht
  33. Das Streben nach Bankenunabhängigkeit als Motivation im Markt für Mittelstandsanleihen.
  34. Aufgabenkultur im Unterricht