Professorship of Business Administration, in particular Social & Sustainable Entrepreneurship

Organisational unit: Professoship

Organisation profile

Social entrepreneurship refers to practices and processes of individuals and organizations that apply a business logic to address population segments that are excluded, marginalized, or suffering. Sustainable entrepreneurship focuses more broadly on the preservation of nature, life support, and community in pursuing opportunities to create positive impact. Sustainable entrepreneurship thus describes the nexus between sustainable development and entrepreneurship. Both social and sustainable entrepreneurship aspire to create viable market solutions and intend to act as change agents who realize and exploit opportunities that address the grand challenges of our time.

The Assistant Professorship for International Social and Sustainable Entrepreneurship places a particular focus on conducting research, develop teaching and support student engagement in the areas of:

  •  Social and sustainable entrepreneurship
  •  Entrepreneurial practices in challenging environments
  •  The role of emotions in entrepreneurship
  1. 2024
  2. Entrepreneurship Theory and Practice (Journal)

    Farny, S. (Reviewer)

    2024 → …

    Activity: Publication peer-review and editorial workEditor of journalsResearch

  3. 2023
  4. Conference - 8th Entrepreneurship-as-Practice Conference

    Cnossen, B. (Organiser), Byrne, O. (Organiser), Farny, S. (Organiser), Nathues, E. (Organiser), Rehwinkel, S. M. R. (Organiser) & Thompson, N. (Organiser)

    29.03.202331.03.2023

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

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Publications

  1. Entspannungsverfahren
  2. Rezension von: Andrea Daase / Udo Ohm / Martin Mertens (Hrsg.): Interkulturelle und sprachliche Bildung im mehrsprachigen Übergang Schule-Beruf
  3. Kollaborative Kurzfilmproduktion als innovativer Ansatz in der Hochschulbildung für nachhaltige Entwicklung an der Leuphana Universität Lüneburg
  4. Ammoniakemissionen nach Ausbringung von Gärresten im Vergleich zu Güllen
  5. Wie gut berücksichtigen Umwelterklärungen und -berichte zentrale umweltpolitische Themen?
  6. Der Einbezug von Kunden in den Innovationsprozess
  7. Einfluss verschiedener Heide-Pflegeverfahren auf die Ernährungssituation von Calluna vulgaris
  8. Queer Ecofeminism – Queer Ecology: Catriona Sandilands/ Mortimer-Sandilands
  9. Krieg und artifizieller Städtebau
  10. Vertrag über die Europäische Union (EUV) : Artikel 24 [Abschluss internationaler Abkommen]
  11. Nüchterne Perspektiven auf die Reformfähigkeit des Bundesstaates
  12. Einige Erfolgsfaktoren für gesundheitsfördernde Schulentwicklungsprozesse
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  14. Vertrag über die Europäische Union (EUV) : Artikel 27d [Unterrichtung des EP und des Rates]
  15. Inhaltliche Evaluation von unternehmerischer Nachhaltigkeitsberichterstattung unter dem Aspekt des Zusammenwirkens von Printberichten und Berichterstattung im Internet
  16. Vom Behandlungszwang zur Freiwilligkeit : eine Evaluation des Entwicklungsprozesses von der sekundären zur primären Behandlungsmotivation bei Gewalttätern
  17. Die Kultur der fünfziger Jahre
  18. Aufmerksamkeitsdefizite und Lesestörungen
  19. Interventionen zur Reduktion von Stress und Stressauswirkungen in der Arbeit
  20. 'Nein, ich brauche keine Hilfe'
  21. Auswahl des Prüfungsdienstleisters für Nachhaltigkeitsberichte nach der CSRD
  22. A Sustainability Agenda for Tropical Marine Science
  23. Geschäftsführung ohne Auftrag (§ 681)
  24. Strategisches Zentrum und Regierungszentrale im Kontext von Party-Government. Strategische Regierungssteuerung am Beispiel der Agenda 2010
  25. Sozial- und naturwissenschaftliche Bildung in der Grundschule Italiens
  26. The effects of psychological treatments for adult depression on physical activity
  27. Die Bildwelt der Romanik
  28. Nutzenfokussierte Evaluation der inklusiven Handballinitiative Freiwurf Hamburg e.V.
  29. Vorabentscheidungsverfahren, Gegenstand
  30. Zeit, Wohlstand und Zufriedenheit – Multidimensionale Polarisierung von Zeit und Einkommen: Selbstständige und abhängige Beschäftigte
  31. Paare und Paarungen
  32. Schulleitungsmonitor Deutschland
  33. Kinder gestalten Zukunft – Bildung für eine nachhaltige Entwicklung
  34. Spezifizierung des COACTIV-Modells der professionellen Handlungskompetenz von Lehrkräften für den Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung
  35. Störung des Bauablaufes, Versicherungen im Bauwesen
  36. Schönheit im ästhetischen Kapitalismus
  37. Kreativität und Entrepreneurship